以智為擎 聚力謀遠(yuǎn)丨城市學(xué)院召開(kāi)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,以更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的迫切需求,城市學(xué)院于3月28日下午,在圖書(shū)館613會(huì)議室召開(kāi)了專科專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。城市學(xué)院院長(zhǎng)張利欣、督導(dǎo)處副處長(zhǎng)孫吉、教務(wù)處任志華老師、學(xué)院各系主任及骨干教師與會(huì),同時(shí)邀請(qǐng)了多位企業(yè)代表作為校外專家出席。會(huì)議由副院長(zhǎng)劉敬玫主持。

會(huì)議伊始,張利欣院長(zhǎng)對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。他強(qiáng)調(diào),本次人才培養(yǎng)方案調(diào)整遵循四大原則,即迎合產(chǎn)業(yè)升級(jí)新生態(tài)、契合學(xué)科教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)、聚焦數(shù)字融合新錨點(diǎn)、融入學(xué)校發(fā)展新戰(zhàn)略。他表示,專業(yè)建設(shè)從來(lái)不是學(xué)院的“獨(dú)角戲”,而是校企雙方的“協(xié)奏曲”,學(xué)院正在積極探索人才培養(yǎng)和創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展的新路徑,期待與會(huì)者能夠暢所欲言,既為專業(yè)建設(shè)“問(wèn)診把脈”,更是攜手繪制“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合的新藍(lán)圖。

第一階段,學(xué)院各位系主任依次介紹了建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、智慧城市管理技術(shù)三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。結(jié)合就業(yè)方向和崗位能力,重點(diǎn)闡述了培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、畢業(yè)條件等,同時(shí)也介紹了專科專業(yè)首次引入的我校教學(xué)特色——項(xiàng)目教學(xué)包的設(shè)置情況。

第二階段,院企雙方聚焦于數(shù)字化時(shí)代對(duì)應(yīng)用型人才的新要求,對(duì)學(xué)院現(xiàn)有及未來(lái)新專業(yè)展開(kāi)了深入探討。企業(yè)代表朱巖首先肯定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,并建議結(jié)合企業(yè)用人需求及新技術(shù)更新,以市場(chǎng)需求和職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向,反向推導(dǎo)人才培養(yǎng)方案。企業(yè)代表吳碧瑩作為優(yōu)秀校友,對(duì)畢業(yè)生給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為他們綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng),她建議學(xué)院在軟件教學(xué)中更加注重實(shí)踐應(yīng)用,以滿足行業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求。

督導(dǎo)處副處長(zhǎng)孫吉表示,職業(yè)規(guī)劃已融入專業(yè)課程,希望邀請(qǐng)更多企業(yè)開(kāi)展介紹活動(dòng),幫助學(xué)生做好規(guī)劃。教務(wù)處任志華老師強(qiáng)調(diào),學(xué)校人才培養(yǎng)以應(yīng)用為核心,將充分利用技術(shù)和工具,著重提升學(xué)生工作流程意識(shí)。同時(shí),校內(nèi)與會(huì)者從操作層面為完善人才培養(yǎng)體系提出具體建議,如進(jìn)一步調(diào)整考核形式比例,明確課程教學(xué)核心目標(biāo),并仔細(xì)推敲知識(shí)點(diǎn)交叉重復(fù)性的問(wèn)題。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,各方圍繞人才培養(yǎng)方案的可行性議題,展開(kāi)了深入且富有成效的討論。張?jiān)洪L(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中表示,對(duì)于會(huì)議中提出的問(wèn)題和建議,學(xué)院將照單全收,及時(shí)調(diào)整,確保人才培養(yǎng)落到實(shí)處。此次專業(yè)論證會(huì)不僅為城市學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了新思路,更為教育教學(xué)創(chuàng)新改革指明了方向,學(xué)院將以此為契機(jī),持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平,為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。