城市動態(tài) | 尋訪英雄足跡 再造英雄駐地—建昌縣佛指山村紅色研學調(diào)研紀實

一、背景

? ? ? ? 黨的二十大報告指出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。”? ? ? ? ?2023年4月中旬，遼寧傳媒學院城市學院團總支學生會調(diào)研小組聯(lián)合遼寧傳媒學院鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院工作室，一同前往遼寧省葫蘆島市建昌縣老大杖子鄉(xiāng)進行紅色文化研學及紅色鄉(xiāng)村環(huán)境規(guī)劃調(diào)研活動。本次研學活動的展開，正式開啟了2023年城市學院“紅色主題研學”系列活動的篇章。

二、研學內(nèi)容

? ? ? ?1.東北農(nóng)村第一黨小組黨史教育研學研學及調(diào)研活動第一站，學生們參觀了“東北農(nóng)村第一黨小組黨史教育研學中心”紅色主題博物館，在500余平方米的展廳內(nèi)，展覽以檔案資料、實物、圖片、影像等多元的展示方式，將紀實性與創(chuàng)新性相結(jié)合，讓學生們能全面、系統(tǒng)、立體的了解東北農(nóng)村第一黨小組英雄們的印記。“建昌西嶺上，遼西紅色政權(quán)的搖籃，我黨的遼西革命從這里出發(fā)。黨小組的建立，標志著中國共產(chǎn)黨在遼西地區(qū)從此有了立足之地。”在講解員的詳細介紹下，同學們領(lǐng)略了遼西紅色政權(quán)初建的歷史足跡，聆聽了革命先烈在建昌與敵人艱苦抗爭、浴血奮斗的紅色故事，同時觀看了《建昌——遼西紅色政權(quán)的搖籃》紀錄片。
? ? ? ? 2.重訪英雄足跡，重走英雄之路第二站，學生們徒步跟隨老大杖子鄉(xiāng)佛指山村駐村第一書記李青春，重走“英雄路”。李書記邊走邊講這條紅色之路沿途曾經(jīng)發(fā)生的故事，在去往佛指山村近3公里的道路上，足足走了一個小時，因為這段道路上有過“血雨腥風”、有過“光榮片段”、有過“勇斗敵匪”。在走走停停的山區(qū)小徑上，同學們不時發(fā)出各種的詢問聲音，“書記，這里曾經(jīng)發(fā)生過哪些事？”“書記，您說這些農(nóng)民黨員為什么能為了黨的事業(yè)奮不顧身？”“書記，您覺得我們大學生應該怎樣去傳承這些英勇的精神呢？”“村子里現(xiàn)有的環(huán)境怎么樣？”一個個問題的提出及討論，讓路上的風景格外的鮮活和充滿生命力。尋訪英雄之路活動的終點是老大杖子鄉(xiāng)佛指山村，佛指山村不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的敵后抗戰(zhàn)時期的活動基地，還是最早到建昌開辟部隊的駐扎點，更是東北農(nóng)村第一黨小組黨史學習教育基地。在跟隨李書記的講解聆聽過程中，學生們逐漸對佛指山村紅色文化的發(fā)展歷程、以及該村現(xiàn)狀進行了深入的了解。師生們深切感受到傳承紅色文化及建設紅色鄉(xiāng)村對當代社會發(fā)展的價值和意義。
? ? ? ? ?3．佛指山村環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)研在李書記的帶領(lǐng)下，研學營的師生對佛指山村現(xiàn)有村落的公共空間環(huán)境、閑置的小學校舍、村落現(xiàn)有的小溪河道等主要場地進行了深入的調(diào)查。學生根據(jù)指導教師給定的調(diào)研任務書，從場地的整體地形環(huán)境到現(xiàn)有村落的建筑民居的建筑形式，再結(jié)合當?shù)孛袼滓约按迕裥枨蟮葍?nèi)容，在當?shù)剡M行了深入的資料收集工作。在與村民交流的過程中，團隊成員逐漸對佛指山村的現(xiàn)狀有了清晰的了解。作為曾經(jīng)的紅色活動基地，隨著村中大量青壯年外出務工，現(xiàn)有的村落逐漸失去了以往的繁榮，現(xiàn)有的村落環(huán)境也逐漸呈現(xiàn)破敗狀態(tài)。困擾村民的問題有：流經(jīng)村落的小河兩側(cè)垃圾堆積、夏季蚊蟲和異味對村民的生活造成的困擾、村部前公共空間缺少村民休閑所需的功能性設施、對村落原有的紅色文化元素繼承傳播不足。在跟著村書記參觀的同時，書記及村民也強烈的表達出要通過更多的平臺和渠道發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，傳播歷史文化，迫切需要提升生活空間環(huán)境等。

三、研學成果及實踐展開

? ? ? ? 中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。全黨全社會要崇尚英雄、學習英雄、關(guān)愛英雄，大力弘揚英雄精神，匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。城市學院團總支學生會聯(lián)合遼寧傳媒學院鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院的研學調(diào)研活動，踐行了“讓革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風薪火相傳”的教育理念。基于此次活動的成果，鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學院工作室積極的進行教學及科研方向的拓展，建構(gòu)了“鄉(xiāng)村振興+紅色文化+創(chuàng)新教育”的研究模式。
研學系列活動的開展，將在學院范圍內(nèi)進行一系列的活動，例如學習、討論、宣講及“走進紅色基地”等。
? ? ? ? 專業(yè)助力紅色基地創(chuàng)新教育實踐。通過城市學院現(xiàn)有專業(yè)的優(yōu)勢，積極對紅色基地進行空間環(huán)境品質(zhì)提升及更新設計的項目對接，將紅色主題環(huán)境設計項目帶入到專業(yè)教學、科研項目及競賽項目的創(chuàng)作實踐中。正在進行的“項目教學包”教學中，遼寧傳媒學院城市學院藝術(shù)與科技專業(yè)、環(huán)境設計專業(yè)及公共藝術(shù)專業(yè)，開展了主題為“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興 ”的項目創(chuàng)作活動，依據(jù)專業(yè)不同研究方向，開展了“鄉(xiāng)村旅游民宿開發(fā)設計”、“農(nóng)特產(chǎn)品會展設計”、“藝術(shù)鄉(xiāng)建”佛指山村公共景觀方案設計，并已經(jīng)取得了一定的教學成果。

四、調(diào)查總結(jié)

? ? ? ? ?遼寧傳媒學院人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)愛黨愛國，具有較高文學藝術(shù)素養(yǎng)與較強信息技術(shù)能力以及“自強不息、務實嚴謹、高效創(chuàng)新、追求卓越”精神，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代傳媒藝術(shù)類應用型人才。2023年1月1日，沈陽日報報道我校副校長王東輝教授“厚植城市文化 助力英雄城市塑造”的提案。提案里明確了英雄城市塑造的實踐路徑，“即要定位目標用戶加強宣傳，把給誰看、看什么的問題解決好。要豐富宣傳紅色文化、塑造英雄城市形象的推廣平臺，要重視不同群體的接受偏好進行正對性的活動、形式及內(nèi)容的宣傳推廣。”城市學院將依據(jù)現(xiàn)有專業(yè)特色，積極整合學工與教學雙系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)資源，從專業(yè)角度進行紅色基地的公共空間環(huán)境品質(zhì)提升實踐，從思政角度，常態(tài)化開展紅色主題教育及研學。