根據(jù)教學(xué)工作安排，現(xiàn)啟動2025—2026學(xué)年第二學(xué)期教材選用工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、教材征訂范圍
全日制本、專科2025—2026學(xué)年第二學(xué)期開課課程；各專兼本（自本）、二學(xué)歷專業(yè)開課課程。
二、教材選用原則
1.優(yōu)先原則。高度重視“馬工程”教材統(tǒng)一使用工作，把統(tǒng)一使用“馬工程”重點教材工作落到實處，將要求傳達到所有任課教師。“馬工程”重點教材對應(yīng)課程必需優(yōu)先選用“馬工程”重點教材（“馬工程”重點教材目錄詳見附件3），思想政治理論課必須使用教育部指定教材。
2.選優(yōu)原則。非“馬工程”及國家指定教材課程，凡適用于校編教材的，一律選用校編教材。如課程暫無校編教材，優(yōu)先從國家級、省部級重點教材、規(guī)劃教材中選用。其次從國家級出版社、百佳出版社等權(quán)威出版社中選用。如仍未能選到適合教材，需另選教材。任課教師需向所在二級學(xué)院提出書面申請，經(jīng)院長審批后，報科研處、教務(wù)處備案。
3.穩(wěn)定原則。培養(yǎng)層次、教學(xué)大綱相同的課程應(yīng)盡量選用相同版本的教材，要適度兼顧教材的連續(xù)性和穩(wěn)定性，穩(wěn)定性應(yīng)達到70%以上。
4.經(jīng)濟原則。教材單位價格超過100元(含)的需經(jīng)二級學(xué)院院長審批。
5.適用原則。本科專業(yè)必須選用符合本科層次的教材，不允許跨層次選用教材。
6.其他選用要求。
（1）一門課程只能征訂一種教材，凡一門課程使用二種以上教材，所在教學(xué)單位需提出書面報告，經(jīng)教務(wù)處審批同意后，列入教材征訂計劃，也不得以工具書、專著等學(xué)習(xí)資料代替教材；
（2）嚴禁征訂課堂中不使用或使用率低的教材；
（3）學(xué)校原則上不允許有教學(xué)計劃無教材開課（選修課程除外）；
（4）我校教師主編的非校編教材原則上不予以征訂，私自選用的，一經(jīng)查實，要追究選用系部及相關(guān)人員的責(zé)任；
（5）學(xué)院需自查近三年教材訂單，避免同年級、同專業(yè)學(xué)生重復(fù)訂購相同教材。
三、教材選用程序
系主任會同專業(yè)帶頭人依據(jù)教材選用原則，組織教師集體研討并確定擬選用教材。學(xué)院教學(xué)秘書統(tǒng)計教材訂購數(shù)量，經(jīng)二級學(xué)院院長審定無誤后報送教務(wù)處。
1.任課教師依據(jù)教材選用原則，于5個工作日內(nèi)（10月13日—10月17日）完成適用任教課程的教材篩選、推薦，每門課程推薦至少2本教材（公共課教材需在指定教材目錄中選擇），按時上報系主任及專業(yè)帶頭人審核。（暫未落實任課教師的課程，由開課專業(yè)所在系系主任提出教材選用意見。）
2.各系主任會同專業(yè)帶頭人于5個工作日內(nèi)（10月20日—10月24日）審核完成任課教師推薦的教材，確保選用的教材質(zhì)量好、實用性強、適用性高。審核完成后發(fā)各學(xué)院秘書匯總。
??3.各學(xué)院書記于10月22日下班前將本學(xué)院各專業(yè)實時學(xué)生數(shù)電子版發(fā)教務(wù)處及本學(xué)院教學(xué)秘書，并將紙質(zhì)版（輔導(dǎo)員及書記簽字版）交教務(wù)處。
4.各學(xué)院教學(xué)秘書于5個工作日內(nèi)（10月27日—10月31日）匯總并檢查本學(xué)院下學(xué)期擬使用的教材，完成教材的教師用書數(shù)、學(xué)生用書數(shù)及總用書數(shù)（分方向類專業(yè)課程，教材選用學(xué)生數(shù)量由專業(yè)系主任負責(zé)），并對本學(xué)院選用教材信息、使用數(shù)據(jù)進行匯總與校對，防止漏訂、重訂、錯訂，核對無誤后將教材訂購計劃報學(xué)院教學(xué)副院長審核。（涉及公共類和互開課課程的學(xué)生用書數(shù)由上課單位教學(xué)秘書提供給開課單位，開課單位教學(xué)秘書以上課學(xué)院為單位分別上報教材選訂信息。）
5.各學(xué)院教學(xué)副院長對本學(xué)院教材選用的整體工作安排、所有數(shù)據(jù)信息負責(zé)，于5個工作日內(nèi)（11月3日—11月7日）完成對本學(xué)院上報的教材信息、選用合理性的檢查與反饋，確保數(shù)據(jù)準確無誤，按時上報。
四、材料報送要求
各開課單位須于2024年11月7日（周五）下班前以學(xué)院為單位統(tǒng)一將下面材料報送至教務(wù)處：
1.《遼寧傳媒學(xué)院XX學(xué)院2025—2026學(xué)年第二學(xué)期教材征訂匯總表》電子版（以學(xué)院為單位匯總）；
2.《遼寧傳媒學(xué)院XX學(xué)院2025—2026學(xué)年第二學(xué)期教材征訂匯總表》紙質(zhì)版，需授課教師、專業(yè)帶頭人（專科系主任）、教學(xué)秘書、教學(xué)副院長簽字；
《教材征訂匯總表》要字體統(tǒng)一、格式規(guī)范；紙質(zhì)版要求打印清晰，打印表的每一頁要表頭統(tǒng)一。本單位教材征訂表中要涵蓋本單位所有年級專業(yè)使用的所用教材信息，使用年級和專業(yè)應(yīng)為全稱，不允許簡寫或縮寫，教材信息（教材名稱、書號、版次、定價等）務(wù)必填寫準確、完整。
五、教材選用管理
1.各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要認真組織學(xué)習(xí)教育部“馬工程”教材、遼寧傳媒學(xué)院校編教材、《遼寧傳媒學(xué)院教材管理辦法》、《遼寧傳媒學(xué)院教材選用與質(zhì)量監(jiān)控辦法》和《關(guān)于遼寧傳媒學(xué)院教材選用與質(zhì)量監(jiān)控辦法的補充規(guī)定》，確保選訂教材的質(zhì)優(yōu)與數(shù)量準確。
2.教材征訂是一項嚴肅的工作，具有很強的時效性，希望各教學(xué)單位高度重視教材選用工作，切實加強教材選用管理，認真做好教材選用任務(wù)的落實，把好教材選用的審核關(guān)，確保教材的適用性，不斷提高教材選用質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕選用包銷材，確保優(yōu)質(zhì)教材進入課堂。對違背教材選用原則和因工作延誤、疏忽導(dǎo)致漏訂、多訂、錯訂和重復(fù)訂購，影響教學(xué)秩序或給學(xué)校造成經(jīng)濟損失的，將按《遼寧傳媒學(xué)院教材管理辦法》制度處理。（如因特殊情況，未能按本通知要求時間完成各項工作的學(xué)院，須提交紙質(zhì)版具體情況說明，教務(wù)處將依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度將情況報教材采購部門。）
3.教材選用應(yīng)經(jīng)過慎重研究、確保所選教材符合選用原則，按有關(guān)程序辦理手續(xù)。每一門課程需另列出一本教材作為教材征訂備選，并在上報表格中根據(jù)選用優(yōu)先度進行排序。若首選教材無貨不加印，將直接依照優(yōu)先度排序征訂備選教材。征訂計劃一經(jīng)確定，原則上不再變更，請保證上報教材信息準確、完整。如確需變更（包括補訂、增訂、改訂等所有變更），開課單位必須提交相關(guān)情況說明及電子、紙質(zhì)版簽字訂單及情況說明，經(jīng)由教學(xué)單位、教務(wù)處逐級審批。未經(jīng)批準而隨意變更教材所造成的經(jīng)濟損失，應(yīng)由申報單位負責(zé)。
4.教師教材，由開課單位負責(zé)征訂。教師教材如版本和選用專業(yè)相同，三年內(nèi)不重復(fù)征訂。教師教材每學(xué)期末以專業(yè)為單位進行內(nèi)部流轉(zhuǎn)。教師用書訂購數(shù)量根據(jù)教學(xué)計劃及教材流轉(zhuǎn)情況來確定。
附件1：遼寧傳媒學(xué)院XX學(xué)院2025-2026-2學(xué)期教材征訂匯總表
附件3：“馬工程重點教材”教材目錄及對應(yīng)課程參考（截至2025年3月更新）
附件5：“十四五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材推薦名單
]]>根據(jù)遼寧省教育廳印發(fā)的《關(guān)于申報2026年度體育美育浸潤行動計劃立項的通知》(遼教通〔2025〕254號)文件要求,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
1.請各單位或項目申請人查看項目申報通知，有意向申報的單位按照通知要求,認真、及時進行申報,并確保材料真實有效。
2.請申報體育美育兩個項目的分別提交申報書。
3.請各申報單位于2025年10月9日前,將《2026年度體育美育浸潤行動計劃表》（附件1）及《2026年度體育美育浸潤行動計劃申報書》（附件2）電子版（WORD、PDF版）報送至教務(wù)處
聯(lián)系人：任志華
附件：
]]>
為保障答辯工作平穩(wěn)有序推進，學(xué)校構(gòu)建校院兩級答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強化組織管理體系。通過召開多場答辯工作專題會議，結(jié)合各專業(yè)特色，制定科學(xué)詳實的實施方案，對答辯流程、評分標準、時間安排等細節(jié)進行周密部署，確保每個環(huán)節(jié)都規(guī)范嚴謹。此次答辯工作規(guī)格高、規(guī)模大，學(xué)校精心籌備，組建了 153 個答辯組，集結(jié) 267 位教師與 32 位企業(yè)教師共同參與評審。答辯期間，副校長王東輝、石光帶隊深入各答辯現(xiàn)場，在教務(wù)處和督導(dǎo)處負責(zé)人的陪同下，對答辯流程、現(xiàn)場秩序等進行全方位檢查指導(dǎo)，為答辯工作保駕護航。?
答辯現(xiàn)場，畢業(yè)生們以精心制作的 PPT 為載體，圍繞選題背景，深入剖析研究選題的現(xiàn)實意義與理論價值；通過梳理研究框架，清晰呈現(xiàn)論文的邏輯脈絡(luò)；著重展示核心觀點與創(chuàng)新成果，彰顯學(xué)術(shù)探索的深度與廣度。評審組專家秉持嚴謹治學(xué)態(tài)度，從論文邏輯架構(gòu)的嚴密性、研究方法論的科學(xué)性、文本表達的規(guī)范性等多個維度，向?qū)W生提出專業(yè)性問題，并針對論文中存在的不足，提出切實可行的修改建議。同時，專家們還圍繞專業(yè)理論應(yīng)用、研究方法優(yōu)化以及成果創(chuàng)新點挖掘等關(guān)鍵內(nèi)容，對學(xué)生進行一對一指導(dǎo)。面對專家的提問，學(xué)生們沉著應(yīng)答，憑借扎實的專業(yè)知識儲備和清晰的語言表達能力，展現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，贏得專家們的認可。?
為嚴格把控畢業(yè)論文質(zhì)量，5 月 28 日，學(xué)校針對首次答辯未通過的學(xué)生組織二次答辯，并建立嚴格的論文修改審查機制，對學(xué)生的修改內(nèi)容逐一核查，確保論文質(zhì)量達到學(xué)校要求，不落下任何一位學(xué)生。?
答辯工作圓滿收官后，學(xué)校迅速召開 2025 屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作總結(jié)大會，副校長王東輝、石光出席會議并發(fā)表總結(jié)講話。兩位校領(lǐng)導(dǎo)分別從宏觀人才培養(yǎng)體系和微觀教學(xué)實踐層面，對本屆答辯工作進行全面復(fù)盤。既充分肯定了學(xué)生在論文選題創(chuàng)新性、研究深度等方面的亮眼表現(xiàn)，也一針見血地指出部分論文存在的邏輯漏洞、格式不規(guī)范等問題，并提出明確整改方向與要求，為后續(xù)教學(xué)工作改進提供重要參考。?
畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫與答辯，是檢驗學(xué)生專業(yè)理論知識掌握程度和科學(xué)研究能力的重要標尺，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐創(chuàng)新能力的全面考核。我校嚴格規(guī)范開展 2025 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作，正是深入貫徹 “OBE 教育理念”，踐行 “以生為本”“以學(xué)生為中心” 教育原則的生動實踐，對提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)科建設(shè)發(fā)展具有深遠意義。
]]>培訓(xùn)會開始前，馮杰副處長向與會教師們介紹了此次培訓(xùn)會的目的和要求。希望通過培訓(xùn)，幫助廣大教師樹立課程建設(shè)新理念，點燃課堂革命的引擎，全面推動課程內(nèi)容和教學(xué)方式方法改革，以課堂革命推動質(zhì)量革命，助推學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階。
培訓(xùn)會上，超星隋文婷經(jīng)理向參會的教師們介紹了國家一流課程建設(shè)的時代背景、國家一流本科課程立項的要求，一流課程的建設(shè)與申報，深入分析申報條件中的必須條件、否決條件和審查指標等。
在互動環(huán)節(jié)，參會的教師們積極參與，針對課程建設(shè)遇到的問題向隋文婷經(jīng)理進行咨詢，比如線上課程數(shù)據(jù)獲取方式、平臺的選取使用、微課的錄制以及如何把握課程建設(shè)中“挑戰(zhàn)度”等，隋經(jīng)理都一一做出來回答，分享了個人的經(jīng)驗與見解。與會教師紛紛表示，此次培訓(xùn)收獲滿滿，進一步熟悉了一流課程建設(shè)與申報的流程、資料的準備、平臺的選取、視頻的制作等環(huán)節(jié)，也對課程建設(shè)充滿了信心。
本次培訓(xùn)會既有宏觀政策解讀又有針對性地申報講解，內(nèi)容豐富、指導(dǎo)性強，幫助老師們進一步了解了一流本科課程的建設(shè)標準及評審要點。對提高廣大教師課程建設(shè)與教育教學(xué)改革水平很有幫助，對建設(shè)具有鮮明特色的國家級一流本科課程指明了方向。
]]>此次畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告答辯會是我校首次開展此項工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在答辯過程中，各答辯組學(xué)生按照答辯流程要求，借助答辯PPT，對選題的背景、意義、研究方法和論文框架進行詳細闡述。答辯老師根據(jù)學(xué)生開題報告撰寫情況、學(xué)生匯報表現(xiàn)等，本著實事求是和認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，進行了點評、提問和討論，并就進一步完善開題報告內(nèi)容提出了指導(dǎo)性意見和建議，明確指出學(xué)生的論文修改方向，從而提高了學(xué)生本科畢業(yè)論文（設(shè)計）整體水平。
通過本次開題答辯報告會，使學(xué)生們對自己的選題有了更深層次的理解，明確了方向、理清了思路，為后續(xù)畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫打下了堅實的基礎(chǔ)。對保障本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量具有重要意義。
]]>
2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期末考試成績錄入工作已全部完成，根據(jù)教學(xué)管理工作安排，現(xiàn)將考試成績查詢及復(fù)查工作的具體事宜通知如下：
一、成績查詢
2022-2023學(xué)年第二學(xué)期試卷評閱工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生可通過系統(tǒng)查詢到2022-2023學(xué)年第二學(xué)期課程成績及重修成績。請各學(xué)院通知學(xué)生及時查詢。對于成績沒有通過（不含期末缺考、違紀、重修）的學(xué)生，后續(xù)請關(guān)注補考通知。
查詢網(wǎng)址：http://36.138.41.251/jsxsd/
二、成績復(fù)查
（一）學(xué)生如對考試成績有疑問，可于一星期內(nèi)（9月1日前）向開課單位申請成績復(fù)查，逾期將不予受理。
（二）復(fù)查流程
1.學(xué)生填寫《遼寧傳媒學(xué)院課程成績復(fù)查登記表》（見附件，以下簡稱《復(fù)查登記表》），打印紙質(zhì)一式兩份，填寫相關(guān)信息后統(tǒng)一由學(xué)院學(xué)工交教務(wù)處。
2.教務(wù)處將《復(fù)查登記表》發(fā)至各開課單位，由任課/閱卷教師及所在系系主任共同查閱考卷、復(fù)查成績，并在《復(fù)查登記表》上填寫復(fù)查結(jié)果，任課/閱卷教師及系主任簽字。
3.如需對現(xiàn)有成績進行修改，則須學(xué)院院長及教務(wù)處處長審核并在《復(fù)查登記表》上簽字。
???????????????????????????????????考試考務(wù)科
??????????????????????????????????????????????綜合信息科
? 2023年8月28日
]]>為了做好2023屆畢業(yè)論文（設(shè)計）材料檢查工作，學(xué)校高度重視此項工作，專門組織召開了“本科畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查工作推進會”，宋吉鑫校長出席會議，教務(wù)處處長，督導(dǎo)處副處長及參加評審的專家參加會議。會上，宋吉鑫校長首先針對畢業(yè)設(shè)計抽檢的重要性和必要性向大家進行了說明。并對2023屆畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查工作任務(wù)安排進行了部署。指出“畢設(shè)中期檢查不僅是對畢業(yè)學(xué)生畢設(shè)完成水平的考查，同時也是對我校人才培養(yǎng)和教師教學(xué)效果的一次重要檢驗。需要指導(dǎo)教師與畢業(yè)學(xué)生共同提高認識，重視這項工作。”
從檢查情況來看，各學(xué)院均能按《遼寧傳媒學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作規(guī)范》要求, 嚴把選題關(guān), 2023屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）總體工作進度正常。但檢查中也發(fā)現(xiàn)：少數(shù)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計）過程管理不到位，指導(dǎo)學(xué)生頻次偏少；少數(shù)學(xué)生對選題理解不到位，工作進展滯后等問題。對于存在的問題，督導(dǎo)專家組在現(xiàn)場進行了反饋，并要求各學(xué)院結(jié)合檢查結(jié)果進一步嚴格畢業(yè)設(shè)計工作的過程和質(zhì)量管理，科學(xué)安排好畢業(yè)論文與畢業(yè)作品的完成進度，確保2023屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的高質(zhì)量完成。
通過此次檢查，有力推進了我校2023屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作有序進行，對學(xué)校進一步規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量管理，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極作用。
]]>
大會由校長助理、教務(wù)處處長英皓主持。英處長表示，《辦法》的出臺是從助力學(xué)校和教師個人發(fā)展的角度出發(fā)，主動適應(yīng)當(dāng)前社會背景下高校職能的轉(zhuǎn)變，也是我校一直以來致力于完善的工作重點。會上，英處長先對教師工作量制度改革后的核心主線進行了梳理，之后在教師工作量內(nèi)容、標準、核算方法三個方面進行詳細闡述說明。
英處長在大會最后總結(jié)到，《辦法》的頒布，充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量、教研科研、師資隊伍建設(shè)等工作的重視程度。希望全體教師以此制度為綱，不斷提高自身教學(xué)與科研水平，再創(chuàng)佳績，助力學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展！
]]>現(xiàn)將《遼寧傳媒學(xué)院2023年度師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》發(fā)送你們，請各單位按照工作計劃完成本單位各項工作，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作有序推進。
特此通知
]]>根據(jù)《遼寧傳媒學(xué)院關(guān)于開展本科項目教學(xué)包建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于開展遼寧傳媒學(xué)院 2022年“優(yōu)秀項目教學(xué)包” 評選工作的通知》文件要求，經(jīng)個人申報、各二級學(xué)院推薦和專家評審, 評選出6項“優(yōu)秀項目教學(xué)包”實施方案。
“項目教學(xué)包”展示了我校特色的教育理念和教學(xué)方式，希望各學(xué)院繼續(xù)加強對項目包教學(xué)的理解，深挖項目包教學(xué)與OBE教育理念的融合,不斷提高人才培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)的契合度，為學(xué)校應(yīng)用型本科教學(xué)特色添磚加瓦。
附件_遼寧傳媒學(xué)院2022年“優(yōu)秀項目教學(xué)包”評選結(jié)果
.
]]>