“如何講好一堂思政課？” | 馬克思主義學院組織教師教學研討

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? ? ? ? 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承擔著政治引導、價值引領、理論塑造、知識傳授等多重功能。講好思政課不是一件易事，但并非不可為之，關鍵在于教師是否用心。“教師用心教”是講好思政課的基礎和關鍵。為全力迎接本科教學工作合格評估，全面提升馬克思主義學院教師教學水平，3月1日下午，馬院召開教學研討會，全體教師共同研討“如何講好一堂思政課？”，裴宇星院長以“把思政課講深講實”為題作重點發言。
? ? ? ? 去年4月習近平總書記在中國人民大學考察時指出，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。這既是對新時代思想政治理論課改革創新做出的重要指引，也是對新時代的思政課教師如何講好思政課提出的基本要求。
? ? ? ? 堅持“政治性和學理性相統一”，思政課要以理服人，靠真理的力量征服學生。當前一些思政課以娛樂化的微電影、情景劇、故事會代替嚴謹深入的理論講授，以零散化的案例教學代替系統的理論演繹、歷史規律的總結。這種不重視學理內在邏輯，簡單訴諸感性刺激的方式，雖然能夠給學生帶來一時的新鮮感，但它對學生思想成長，世界觀、人生觀、價值觀的確立并無助益，理論庸俗化、歷史碎片化、課堂娛樂化只會消弭思政課的學術性、嚴肅性和邏輯性，最終必將削弱思政課的吸引力和實效性。馬克思在《<黑格爾法哲學批判>導言》中指出：“理論只要說服人，就能徹底掌握群眾；而理論只要徹底，才能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”只有將馬克思主義講得透徹，提升思政課教學的吸引力，增強學生的獲得感，才能達到立德樹人啟智潤心的效果。

? ? ? ? 堅持問題導向，回應青年問題。這就要求思政課教學必須與時俱進守正創新，教學內容要貼切現實、貼近時代，把理論重點難點、現實熱點與青年問題結合起來，在分析問題、解答問題中將思政課道理講深、講透、講活。教學方法要多元靈活，以創新思維將互聯網、大數據、人工智能等時代前沿科技融入教學環節，以年輕人的方式講述年輕人的故事，助力廣大青年不負韶華，不負時代，不負人民。
? ? ? ? 將教材體系有效地轉換為教學體系，從理論話語轉換為生活話語。這就要求思政教師從大量的社會生活中搜集大眾化教育的素材和題材，將抽象理論所蘊含的大道理滲透在鮮活真實的生活事例中，使原本深奧枯燥的政治理論通過講故事、說案例的話語方式變得形象、直觀、具體。主動學習、吸收和借鑒網絡話語開放性、平民性和拼貼性等優點，對教材話語進行重新“網絡編碼”，將網絡話語滲透于思政課的教學過程，打造青年大眾喜聞樂見的話語表達方式，進一步拉近與教育對象的心理距離，使教育對象人人能理解、人人能傳播，真正做到讓教育對象真心喜愛、終身受益。