馬克思主義學(xué)院組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)
為進(jìn)一步提升思想政治理論課教學(xué)效果，匯聚集體的智慧，促進(jìn)思想政治理論課教師互學(xué)互鑒，推動(dòng)馬院教師深入開(kāi)展集中研討提問(wèn)題、集中備課提質(zhì)量、集中培訓(xùn)提素質(zhì)活動(dòng)，整體提升思政課教師的業(yè)務(wù)能力和育人水平，5月6日下午，馬克思主義學(xué)院組織全體教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
裴院長(zhǎng)首先結(jié)合期中教學(xué)檢查中反映出的問(wèn)題，尤其是“學(xué)生評(píng)教”——《大學(xué)生對(duì)思政課的滿意度調(diào)查》中集中反映出的學(xué)生對(duì)于思政課教學(xué)和思政教師的意見(jiàn)和建議，就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性、自主性，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政課的學(xué)習(xí)興趣；如何針對(duì)遼寧傳媒學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，開(kāi)展“問(wèn)題中心專(zhuān)題式教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力談了自己的意見(jiàn)和想法。
為了更好地讓教師們觀摩學(xué)習(xí)，本次研討活動(dòng)安排了李特、韓冬巖、宋博三位老師為教師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)說(shuō)課示范。李特老師、韓冬巖老師就“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課中“鄧小平理論首要的基本的理論問(wèn)題”，宋博老師就“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課中“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”章節(jié)與老師們分享了他們是如何研究教材、研究學(xué)情、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的。
三位老師各具特色的精彩說(shuō)課，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。三位老師的說(shuō)課重點(diǎn)突出、案例豐富、講授生動(dòng)、注重與學(xué)生的互動(dòng)交流、富有激情和感染力，都能很好地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果非常熱烈。同時(shí)三位老師都能很好地針對(duì)我?！暗胤叫浴?yīng)用型”的辦學(xué)定位，在教學(xué)中融入遼寧“六地”紅色文化元素，使我們的思政課具有了濃濃的地域特色和深厚的家國(guó)情懷。教師教學(xué)中還能夠堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”啟發(fā)學(xué)生思考，讓我們的思政課既有理論的深度、思想的高度，又不失知識(shí)的廣度、分析的維度、辯證的角度和人性的溫度。
通過(guò)本次教學(xué)示范觀摩活動(dòng)，馬院老師們普遍感到收獲滿滿。不僅從三位示范教師的說(shuō)課中學(xué)到了很多教學(xué)的技巧和方法，從他們風(fēng)格迥異、特色鮮明的課堂教學(xué)中獲得了很多啟發(fā)和靈感，而且通過(guò)研討交流，分享了經(jīng)驗(yàn)、拓寬了思路、明晰了方向。今后學(xué)院將不斷創(chuàng)新集體備課形式，豐富集體備課載體，通過(guò)多種方式有針對(duì)性地增強(qiáng)集體備課效果。努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)“配方”先進(jìn)、“工藝”精湛、“包裝”時(shí)尚，按照“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”的標(biāo)準(zhǔn)打造學(xué)生喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘的思政“金課”。