“本科畢業(yè)論文寫作中的人文精神熔鑄” | 專題講座圓滿成功

為了更好地提升學(xué)校本科大學(xué)生畢業(yè)論文寫作中的人文精神和專業(yè)素養(yǎng)，11月29日下午13點30分，人文學(xué)院隋金平老師在管理樓112報告廳舉辦了題為“本科畢業(yè)論文寫作中的人文精神熔鑄”的講座。此次講座面向全校師生，由人文學(xué)院隋金平老師主講，趙潤汐老師主持，學(xué)校各二級學(xué)院師生參加了此次講座。

講座開始前，趙潤汐老師簡要介紹了隋金平老師的學(xué)術(shù)成果。在講座中，隋老師通過論文概述、資料收集、論文撰寫等方面為同學(xué)們介紹畢業(yè)論文與人文精神熔鑄之美。

講座首先從論文的引言開始，隋老師強(qiáng)調(diào)了“起句應(yīng)當(dāng)如爆竹，驟響易徹”。這如同人文精神中的激情與力量，一個好的開頭能迅速抓住讀者的注意力，為整篇論文定下基調(diào)。

在論文內(nèi)容的構(gòu)建上，隋老師詳細(xì)地列出了各個部分，從研究背景、意義、發(fā)展?fàn)顩r到文獻(xiàn)綜述，再到研究意義和目的、研究思路和方法，最后是概括研究內(nèi)容。這一過程如同人文精神中的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，每一個環(huán)節(jié)都不可或缺，體現(xiàn)了對學(xué)術(shù)的尊重。

接著在關(guān)鍵詞的選擇上，隋老師指出關(guān)鍵詞是為了便于讀者選讀和檢索文獻(xiàn)，本科畢業(yè)論文的關(guān)鍵詞一般為3 – 5個。這體現(xiàn)了在學(xué)術(shù)表達(dá)中，簡潔明了的重要性，就像人文精神中的簡潔之美，去除繁雜，留下精華。

隋老師通過具體的例文展示了論文結(jié)構(gòu)框架，這如同人文精神中的秩序感，一個清晰的結(jié)構(gòu)能讓讀者在閱讀論文時感到條理分明，易于理解。

針對論文的結(jié)語部分，隋老師提出了“簡、謹(jǐn)、避”的要求，簡短精煉、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、避免評價，這是在學(xué)術(shù)表達(dá)中對人文精神的一種體現(xiàn)，在有限的篇幅內(nèi)傳達(dá)出精準(zhǔn)的信息。同時隋老師還強(qiáng)調(diào)了目錄的重要性，目錄如同論文的“導(dǎo)航圖”，其清晰度和準(zhǔn)確性對于論文的可讀性至關(guān)重要，這也如同人文精神中的規(guī)劃與條理，一個好的規(guī)劃能讓讀者輕松找到感興趣的內(nèi)容。

最后，趙潤汐老師做了總結(jié)發(fā)言。她表示隋老師的講座將大學(xué)生畢業(yè)論文與人文精神完美地熔鑄在一起，為學(xué)生們在撰寫畢業(yè)論文時提供了寶貴的指導(dǎo)。也希望各位學(xué)生通過這次講座能夠有所收獲，真正領(lǐng)略到人文精神的內(nèi)涵。

撰稿人：馬宏堯

編輯人：李佳瑞