課程融合AI智慧，教學創(chuàng)新人文情
遼寧傳媒學院人文學院在學院的統(tǒng)一部署和指導下，于2024年5月31日成功舉辦了“AIGC技術(shù)與課程融合-創(chuàng)新實踐教學模式探索”研討會。此次會議是在5月29日校級AIGC賦能課程改革與應(yīng)用的實踐探索—青年教師學術(shù)沙龍的基礎(chǔ)上，進一步貫徹學校要求，深入探討AIGC技術(shù)在教學領(lǐng)域的應(yīng)用。
校領(lǐng)導對AIGC技術(shù)的重視為此次研討會提供了堅實的指導和動力。校級會議上強調(diào)了AIGC作為未來教育的重要趨勢，指出全校各二級學院應(yīng)緊跟時代步伐，嘗試開發(fā)AIGC深度賦能課程。從AIGC改變知識生產(chǎn)與傳承的時代背景出發(fā)，強調(diào)了AIGC技術(shù)為教育與傳媒行業(yè)帶來的新可能性，并提出了專業(yè)人才培養(yǎng)變革的必要性。
在這一精神指導下，人文學院的研討會具有了更加深遠的意義。會議由李晶副院長主持，她首先回顧了校級會議上學校領(lǐng)導的重要講話精神，并在此基礎(chǔ)上，開啟了本次研討會的序幕。她強調(diào)了AIGC技術(shù)在教育領(lǐng)域的重要性，并對未來教育模式的創(chuàng)新表達了期待。
英語教研室的武婷老師分享了AIGC技術(shù)在外語教學中的應(yīng)用，她詳細介紹了幾款AI教學輔助軟件，并分享了這些工具如何幫助教師提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)個性化和精準化教學。武婷老師通過實際案例展示了AI軟件在教學中的應(yīng)用，包括如何生成與話題相關(guān)的說法、閱讀材料和閱讀理解題。她特別提到了一款名為“推”的軟件，它能夠根據(jù)教師的需求生成相關(guān)的教學材料，極大地豐富了教學資源。
中文系的趙潤汐老師則分享了她在大學寫作課程中運用AIGC技術(shù)的經(jīng)驗。她討論了如何引導學生與AI進行有效對話，提升學生的寫作和分析能力。趙老師還提出了對未來教學方法創(chuàng)新的建議，包括培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。她強調(diào)，AIGC技術(shù)不應(yīng)替代教師的角色，而應(yīng)成為教師的得力助手，幫助學生在學習過程中形成自己的見解。
在開放討論環(huán)節(jié)，與會教師們積極交流了AIGC技術(shù)在各自教學領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗，共同探討了教學模式的創(chuàng)新。教師們分享了各自在課程設(shè)計、學生互動、作業(yè)批改等方面運用AIGC技術(shù)的經(jīng)驗，展示了技術(shù)如何幫助教師減輕負擔，同時提升學生的學習興趣和參與度。
李晶副院長在會議總結(jié)中再次強調(diào)了技術(shù)與教學相結(jié)合的重要性，并鼓勵教師們繼續(xù)深入思考和嘗試。她提醒大家在使用AIGC技術(shù)時要注意倫理和評價方式問題，以確保技術(shù)的正確應(yīng)用。
人文學院將繼續(xù)遵循學校的指導方針，關(guān)注并推動AIGC技術(shù)在教學中的應(yīng)用，致力于提升教育質(zhì)量，創(chuàng)新教學模式。我們期待與所有教師攜手，共同探索教育的未來，為學生打造一個更加豐富、高效的學習環(huán)境。
此次研討會的成功舉辦，標志著人文學院在教學創(chuàng)新方面邁出了堅實的步伐。在遼寧傳媒學院的引領(lǐng)下，AIGC技術(shù)將在課堂中發(fā)揮越來越重要的作用，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的人才做出更大貢獻。
撰稿人：趙潤汐
編輯人：李佳頎 宮睿思