劉暢院長指出師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，是學院高質量發(fā)展的基礎保障。此次以“紅韻傳薪·德潤桃李”為主題開展師德師風建設月活動，旨在通過黨建引領，進一步強化教師思想政治素養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平，營造風清氣正的育人環(huán)境，把師德師風建設融入日常教學科研工作中，真正做到以德立身、以德立學、以德施教，教師不僅是知識的傳播者，更是價值的引領者，師德師風不僅體現(xiàn)在課堂上傳道授業(yè)，更體現(xiàn)在日常言行中潤物無聲。為確保活動實效，本次師德師風建設月精心設計了豐富多樣的實施載體，包括座談會、政策研讀沙龍、紅色觀影后組織研討、課程思政交流活動、警示教育活動，以及師德浸潤課堂方式的專題研討等多個環(huán)節(jié)。

本次啟動大會的召開，標志著傳播學院師德師風建設月活動正式拉開帷幕。學院將按照活動方案扎實推進各項工作，切實把師德師風建設成果轉化為推動學院高質量發(fā)展的實際成效，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代傳播人才提供堅強保障。

本次大會分別邀請了來自不同行業(yè)領域的龍頭企業(yè)：錦江酒店、安踏、寶勝集團、好利來、中域科技、天樂優(yōu)享、遼寧領航數(shù)字、中域數(shù)字、向北傳媒、忠心影視等多家知名企業(yè)。與會企業(yè)分享定制培養(yǎng)目標主要面向產業(yè)管理、信息傳播、傳媒技術方向，與學院人才培養(yǎng)目標高度一致。

傳播學院劉暢院長、陳玲玲副院長、學院各系部主任、企業(yè)嘉賓及2026屆畢業(yè)生參會，督導處孫吉副處長蒞臨指導。會議由副院長郝冰主持。

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會議伊始，郝冰院長對蒞臨本次大會的企業(yè)嘉賓表示衷心的感謝及熱烈的歡迎。她表示：“傳播學院一直以學生的就業(yè)為教育導向，探索產業(yè)融合，采用并發(fā)展著我校‘定制式人才培養(yǎng)’的教育模式。為企業(yè)和學生雙方搭建平臺，滿足雙方需求，不斷增強校企聯(lián)盟工作的針對性和有效性。希望借助此次大會，讓傳播學院與企業(yè)實現(xiàn)互利共贏，為高校教育的深耕與行業(yè)深度的發(fā)展開創(chuàng)更加美好的明天。”

大會上，各企業(yè)代表分別上臺，講述企業(yè)信息，面向學院師生介紹定制培養(yǎng)要求、闡述人才發(fā)展目標。從企業(yè)文化到薪資待遇，從工作崗位到發(fā)展前景，許多學生被與會企業(yè)深深吸引，并主動添加企業(yè)代表聯(lián)系方式。

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會后，傳播學院迅速組織了企業(yè)與學生的小型對接會，為達成初步意向的同學和企業(yè)提供了更深入的交流機會。不少企業(yè)代表對學生的專業(yè)素養(yǎng)和積極態(tài)度表示贊賞，并承諾將為學生提供系統(tǒng)的崗前培訓和良好的職業(yè)發(fā)展空間。同時，學院也收集了企業(yè)對人才培養(yǎng)的具體建議，為后續(xù)優(yōu)化“定制式”人才培養(yǎng)方案提供了寶貴參考。此次宣講會的成功舉辦，不僅為2026屆畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道，也為校企雙方在人才培養(yǎng)、實習就業(yè)等方面的深度合作奠定了堅實基礎。

數(shù)據(jù)驅動，智能傳播。傳播學院將繼續(xù)秉持“產教融合、定制培養(yǎng)”的理念，不斷探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過加強與企業(yè)的溝通與合作，為行業(yè)輸送更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。同時，學院也將積極關注行業(yè)動態(tài)和技術發(fā)展趨勢，不斷調整和優(yōu)化專業(yè)設置和課程體系，確保學生所學與市場需求緊密對接，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。

教學資源“共建共享”——讓好課不再“藏在深閨”

“一門金課可以點燃一群學生，但一群金課才能照亮整個學院。”電商系李賀老師率先提議，學院應搭建“教學資源庫”，打通系部壁壘，建設《非線性編輯》《傳播學概論》《品牌策劃與管理》等一流課程的“教學案例包”“思政元素庫”。她建議以“集體備課”為抓手，每月固定一次“老帶新”磨課沙龍，把課程重點、難點、痛點“一次講透”，幫助新教師“站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺”。

AI時代“師者先行”——讓技術為教育插上翅膀

面對AI浪潮，廣告與廣播電視系副教授楊麗娜拋出“三問”：“當AI能寫腳本、剪視頻、做海報，我們教什么？怎么教？憑什么教？”她建議學院開展“AI賦能教學”、“AI+傳播”教學研討會，鼓勵教師把生成式AI工具引入課堂，開設《生成式AI與新聞生產》《數(shù)據(jù)智能處理》等微專業(yè)。“教師不轉型，就會被AI‘轉型’。”楊老師的提醒引發(fā)全場共鳴。

學業(yè)預警“一生一策”——把“掛科紅燈”變成“成長綠燈”

“學生掉隊不是一天造成的，拉回來卻要一群人努力。”學院輔導員代表李勝輝老師建議，學院為不同程度的“學業(yè)紅燈”學生分級管理，專業(yè)教師負責“學業(yè)診斷”，輔導員負責“心理疏導、家校聯(lián)動”，為學生量身定制“補修路線圖”。李老師呼吁全體教師共同參與，形成“專業(yè)教師+輔導員+家長”的協(xié)同育人機制，避免學生從“掉隊”走向“棄學”讓“掛科紅燈”真正轉化為“成長綠燈”。

學院領導認真聽取和記錄意見建議，不時與大家交流探討，積極回應教師關切。鼓勵教師主動搭建學習交流橋梁，既要虛心向前輩請教教學科研經(jīng)驗，也要積極與同行探討學術前沿問題，鼓勵大家以飽滿的熱情與務實的態(tài)度投入教學科研工作。同時，學院也將全力以赴，為教師的成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

本次座談會為教師們搭建了良好的溝通平臺，對了解教師需求、解決實際問題、促進學院發(fā)展具有重要意義。學院將繼續(xù)關注教師成長，優(yōu)化支持措施，為教師提供更廣闊的發(fā)展空間。

新起點新氣象

“傳播”二字，意味著學院將面向融合媒體、智能傳播以師者匠心共育新時代卓越傳播人才。“青藍工程”旨在通過“傳、幫、帶”的方式，助力新教師快速成長，為學院的教育事業(yè)注入新的活力。此次說課展示活動，不僅是一次教學技能的交流，更是青年教師展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。

新教師“首秀”各顯其功

活動現(xiàn)場，教師們紛紛登臺，他們精神飽滿，準備充分，以生動的語言、豐富的案例，展示了各自的教學風采和課程設計思路。

入職廣告與廣播電視系的楊麗娜副教授有15年高校教齡，曾主持多項省、市級項目，省級以上期刊發(fā)表論文近30篇，曾獲遼寧省普通高等學校本科教學成果三等獎，教科研成果豐碩。楊老師本次講授的課程是《新聞傳播倫理與法規(guī)》，課程設計系統(tǒng)、方法前沿、風格鮮明，案例豐富，“法學金句+新聞段子”頻出，體現(xiàn)出楊老師深厚扎實的教學功底。

85后的王雯玥老師入職網(wǎng)絡與新媒體系，畢業(yè)于東北師范大學，是本次入職教師中最年輕的一位，講授的課程是《數(shù)字媒體作品設計與制作》，王老師以 5G 時代數(shù)字媒體產品創(chuàng)作為重點聚焦課程基礎框架與核心模塊，課堂設計輕盈卻有深度，技術炫酷卻不失溫度，結合 2024-2025 年網(wǎng)民數(shù)據(jù)，從消費影響力、媒介使用習慣、創(chuàng)新傳播能力、價值觀念四方面解析 Z 世代 “數(shù)碼原住民” 特性，整體課程安排體現(xiàn) “不務虛只求實” 的教學宗旨。

入職新聞與傳播系的黃志勇老師是新聞業(yè)內資深專家，在地方主流媒體新聞一線工作35年，歷任多家媒體采編部門主任，獲國家、省以上新聞獎數(shù)十次，本次講授的課程是《現(xiàn)當代文學》，黃老師以其豐富的從業(yè)經(jīng)驗深入淺出地闡釋了新媒體傳播視野下，為新聞專業(yè)開設《現(xiàn)當代文學》課程的必要性、差異性、創(chuàng)新性和設課側重點，展現(xiàn)了自身的閱歷與底蘊。

落筆成契青藍簽約

為順利完成本學期“青藍工程”建設實施工作，傳播學院共指派三名專職“老教師”出任“藍方”，新聞傳播系的楊宇天老師與黃志勇老師、網(wǎng)絡與新媒體系的段金明老師與王雯玥老師、廣告與廣播電視系的朱曉娜老師與楊麗娜老師青藍結對。現(xiàn)場，三名藍老師分別對自己“結對”的青老師進行了點評，在全體與會人員見證下，2025-2026學年第一學期新入職教師“青藍工程”簽約儀式正式啟動，劉暢院長與三對青藍教師簽署《遼寧傳媒學院青藍工程協(xié)議》。

最后，劉暢院長對本次活動進行了總結。劉暢院長在總結中充分肯定了青藍簽約儀式的“傳幫帶”意義和說課展示的專業(yè)水準，并圍繞“如何上好專業(yè)課程”，對新教師提出“三個準備”、“三個設計”、“三個融合”的系統(tǒng)要求。三個準備是“豐富課程體系的備內容、完善教學重點的備教材、以學生為中心的備學情”；三個設計是“課程環(huán)節(jié)設計、教學方法設計、實踐教學設計”；三個融合是“順應時代發(fā)展融合AI技術、以賽促教融合雙創(chuàng)競賽指導、提升學生實踐能力融合作品創(chuàng)作”。劉暢院長希望青教師以青藍簽約為起點，把每一堂課都當成作品打磨，奮力書寫新時代傳播學院的教學新篇章。

“青取之于藍，而藍恒護其青”。傳播學院實施“青藍工程”旨在幫助新入職教師快速完成從“站穩(wěn)講臺”到“站好講臺”的跨越，打造一支政治過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。本次活動標志著傳播學院人才隊伍建設邁出新步伐。青藍相長、攜手共進，必將為學院高質量發(fā)展注入更加強勁的活力動能。

此次專題研修會以“黨建鑄師魂，清風育桃李”為主題，內容包括政策解讀、案例剖析、工作部署、交流研討四個方面，旨在強化教師職業(yè)使命感，為新學期教育教學工作注入師德動能。

會上，劉暢院長首先系統(tǒng)解讀了教育部《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，并強調“師德師風是教師隊伍建設的首要標準”，各位教師要守住“初心”，做好教師的本職工作，即在教學上“精耕細作”，在科研上“求真務實”，在育人上“用心用情”，在社會服務上“主動作為”。

隨后，劉暢院長組織全體教師學習了教育部在2019年到2023年間先后通報的十三起違反教師職業(yè)行為的典型案例，涉及到學術不端、有償補課、與學生發(fā)生不正當關系、私自收取或侵占學生費用、歧視體罰學生、違反教學紀律等多項問題，要求全體教師以案為鑒、警鐘長鳴，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，自覺承擔起塑造靈魂、塑造新人的時代重任。

緊接著，劉暢院長結合了傳播學院的網(wǎng)絡與新媒體、大數(shù)據(jù)管理與應用、新聞學、傳播學等各專業(yè)的辦學特色，指出全媒體時代教師需兼具“政治定力”與“專業(yè)創(chuàng)新力”，既要嚴守意識形態(tài)陣地，又要以“課程思政”為抓手，將社會主義核心價值觀融入教學全流程。她特別提到，學院已建立“師德失范行為預警機制”，通過學生評教、同行互評、督導巡查構建三維監(jiān)督網(wǎng)絡，確保師德建設“零死角”。

在交流研討環(huán)節(jié)，教師們積極發(fā)言，分享自己對師德師風的理解和感悟。輔導員代表徐秋穎教師表示，要關愛每一位學生，關注他們的學習和生活，用真心去呵護學生的成長；系主任代表李鵬飛教師提出，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以精湛的教學技藝贏得學生的尊重和信任。大家紛紛表示，將以此次培訓為契機，不斷反思自己的教育教學行為，努力提升師德修養(yǎng)。

此次師德師風培訓是學院加強教師隊伍建設的重要舉措。未來，學院將持續(xù)推進師德師風建設工作，建立健全長效機制，將師德師風納入教師考核評價體系，定期開展培訓和教育活動，不斷強化教師的職業(yè)道德觀念，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，為學院的發(fā)展和學生的成長提供有力支撐。

為進一步規(guī)范教學流程、提高教學質量，圓滿上好開學第一課，2025年8月27日，傳播學院以“精撰細琢提質量，共研共享促提升”為主題，召開教學標準化培訓會。會議由郝冰副院長主持，全體教師參會，共同圍繞教學工作核心環(huán)節(jié)，聚焦教學準備細節(jié)，展開深入學習。

會議圍繞《教師開課前10項教學準備工作清單》展開部署。郝冰院長逐條解讀清單內容，強調教學準備是保障課堂教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，每一位教師都應以高度的責任感和嚴謹?shù)膽B(tài)度落實每一項準備工作。從課表核對、教室設備調試，到教材與教學材料的準備；從與輔導員的學情對接，到第一堂課的精心設計和準備；從課堂紀律的明確，到課程思政的有機融入，每一項工作都體現(xiàn)了“精撰細琢”的教學追求。會議特別強調，教師要注重教學細節(jié)，提前候課、規(guī)范用語、站穩(wěn)講臺，以良好的精神風貌迎接每一堂課。

會上，教師們積極互動，針對教學準備工作中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)進行了深入討論。大家紛紛表示，通過此次培訓，不僅加深了對教學標準化重要性的認識，還掌握了更多實用的教學準備技巧和方法。

此次培訓會明確了教學標準化的核心方向，未來傳播學院將持續(xù)推進教學標準化建設，通過常態(tài)化培訓與研討，助力教師專業(yè)成長，共同推動學院教學工作再上新臺階。全體教師將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到教學工作中，共同推動傳播學院教學質量再上新臺階。

新學期、新突破、新征程、新希望。2025年8月27日，傳播學院以“初心如炬耀新程，融智匯力譜新章”為主題，在管理樓109召開全體教職工大會。石光副校長、督導處孫吉副處長蒞臨指導。會議由劉暢院長主持，郝冰副院長、陳玲玲副院長、各系部主任以及全體教職員工參會。

劉暢院長首先總結了過往取得的豐碩成果，激勵大家在新的學期凝心聚力，再創(chuàng)新高。隨后劉暢院長重點介紹了傳播學院總體發(fā)展方向和目標，為全體教職工日后工作指明方向。傳播學院將緊扣“數(shù)字遼寧 智造強省”以及“傳媒和文化產業(yè)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略需求，構建國內有影響、特色鮮明的新文科一流專業(yè)群。傳播學院將圍繞“1234”戰(zhàn)略核心有序開展工作，即“以建成省級特色學院”為1個總體目標；以“智產學研旅”和“數(shù)據(jù)驅動、智能傳播”為2個核心方向；圍繞“優(yōu)化專業(yè)結構、提升專業(yè)質量、加強師資隊伍建設”3個關鍵環(huán)節(jié)；形成“加強教學改革和課程建設、強化科研創(chuàng)新、打造雙創(chuàng)競賽體系、建立現(xiàn)代產業(yè)學院”4個主要抓手。 劉暢院長強調，全體教職工要以高度的責任心和使命感，積極參與到學院的各項工作中，共同推動傳播學院向更高水平邁進。同時，她也希望全體教職工能夠不斷加強自身學習和能力提升，緊跟時代步伐，創(chuàng)新教學方法，提高教育教學質量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的傳媒人才貢獻自己的力量。

會議第二項，郝冰副院長部署本學教學科研工作，本學期科研工作主要圍繞三個方面展開，筑牢短板、拉升長板、打造高峰。郝冰副院長從傳播學院的科研實際情況出發(fā)，分析當前教學科研工作存在一些短板，要求全體教師必須直面短板，不斷突破。同時，鼓勵教師積極指導學生參與各類學科競賽，不斷拉升教學科研成果。在未來教學工作中教師們應不斷提升個人科研水平，以高質量的科研成果助力學科發(fā)展，打造科研高峰。

會議第三項，陳玲玲副院長部署新學期學工、就業(yè)、雙創(chuàng)競賽三個方面工作安排。同時，對以往工作的成績和表現(xiàn)予以了高度肯定。她強調，在新學期，要繼續(xù)加強學生的思想政治教育，注重學生的心理健康，確保每位學生都能在安全、健康的環(huán)境中成長。就業(yè)方面，要加強與企業(yè)的深度合作，拓寬學生的就業(yè)渠道，提供更多的實習和就業(yè)機會，幫助學生順利過渡到職場。雙創(chuàng)競賽方面，學院將持續(xù)加大對雙創(chuàng)競賽的支持力度，在指導和培訓上做好全方位服務。

展望未來，秉持如炬之初心，指明學院前行之路；匯聚智慧與力量，激發(fā)全員無限之潛能。傳播學院全體教職工將以此次大會作為新的起點，堅守初心，砥礪奮進。在新學期的征程中，凝聚每一份智慧與力量，共同開創(chuàng)學院發(fā)展的嶄新局面，為學生的全面成長與學院的卓越進步貢獻力量。相信在全體教職工攜手努力下，傳播學院必將迎來更為輝煌的明天，持續(xù)攀登新的高峰，書寫屬于這個時代的壯麗篇章。

一、精研細磨，把好出卷質量關

會議首先對本次校級期末試卷互查問題進行了梳理。教學副院長認真梳理了試卷容易出現(xiàn)的問題，從“答案缺失、格式錯誤、流程漏洞、知識點重復、分值設置失當”等方面分享出題規(guī)范。指出本輪互查及院系自查中，學院教師出題工作的不足之處及整改的主要方向。

二、嚴謹負責，守好監(jiān)考紀律關

監(jiān)考直接關系到考試的公平公正。即將要進行的國家英語等級考試和學校期末考試，監(jiān)考教師務必要提前到達考場，做好考前的各項準備工作。教學副院長張瀟予指出：“考試過程中，監(jiān)考教師要嚴格遵守監(jiān)考紀律，認真履行監(jiān)考職責，不做與監(jiān)考無關的事情。手機不允許帶進考場或者提前關機。要密切關注考生的考試狀態(tài)，防止考生作弊行為的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)考生有違規(guī)行為，要按照相關規(guī)定及時處理，并做好記錄。監(jiān)考教師還要注意維護考場秩序，為考生創(chuàng)造一個安靜、和諧的考試環(huán)境。監(jiān)考教師要避免和考生發(fā)生沖突，有緊急情況要及時上報。”

三、公平公正，抓好閱卷評分關

會上，教學副院長張瀟予再次強調了閱卷規(guī)范。她說：“閱卷教師要以嚴謹態(tài)度，嚴格依據(jù)評分標準批閱試卷，確保評分客觀公正。每份試卷卷面需有三名及以上閱卷教師簽名。合分環(huán)節(jié)務必反復核對，保證分值精準無誤。閱卷時，要精準把握踩分點，采用畫橫線加得分的標注形式，且字跡工整適中，以規(guī)范、公正的閱卷流程保障教學評價質量。”

此次期末考務工作培訓暨全體教師動員大會的召開，使全體教師進一步明確了期末考試工作的各項要求和職責，增強了教師的責任意識和規(guī)范意識。新聞學院全體教師將以高度的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真做好期末考試的各項工作，確保期末考試順利進行，為學院的教學質量提升和學生成長成才保駕護航。

蔣靜雯：教育領域的新媒體使者

蔣靜雯同學，在東北新聞網(wǎng)教育板塊的實踐中，她展現(xiàn)出了卓越的信息采集能力和內容創(chuàng)作才華，成為了教育領域的一名新媒體使者。“每一次采訪，都是一次心靈的觸碰。”在沈陽市 2025 年春季“開學第一課”的報道中，她深入課堂，與師生們親密接觸，用鏡頭捕捉到了那些溫暖人心的瞬間。在遼寧省第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽閉幕式的報道中，蔣靜雯更是以獨特的視角，挖掘出了參賽者們背后的奮斗故事。“有一位選手，他在備賽過程中幾乎放棄了，但最后在老師和同學們的鼓勵下，還是堅持了下來，并且取得了優(yōu)異的成績。他的故事讓我深受觸動，也讓我更加堅信，每一個努力的人都值得被看見。”蔣靜雯感慨地說。

而提到 2025 年沈陽市中小學智能機器人實踐活動，蔣靜雯看到了孩子們們對未知世界的好奇和探索，也感受到了他們對未來的無限懂憬。除了這些大型的報道活動，蔣靜雯還積極參與遼寧省共青團、各大高校的活動報道。她始終致力于將積極正面的教育資訊通過新媒體平臺廣泛傳播，成為連接校園與社會的重要橋梁。

在談及成長歷程時，蔣靜雯更是充滿了感激。“在校期間，我收到了很多老師和同學的幫助和支持。特別是我的新聞學專業(yè)老師們，他們不僅教會了我如何采集信息、撰寫新聞，更重要的是，他們教會了我如何用一顆敏感而善良的心去感受這個世界。”

對于未來，蔣靜雯充滿了期待和懂憬，她坦言：“我希望能夠繼續(xù)在教育領域深耕細作，用我的筆和鏡頭記錄下更多感人的故事和瞬間。我也希望能夠通過自己的努力，為教育的傳播和發(fā)展貢獻一份力量。”

李亞晴：用鏡頭與文字記錄生命的故事

“做健康報道的記者，要當醫(yī)學的翻譯者，更要當人性的記錄者。”站在中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院的走廊里，遼寧傳媒學院網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)大四學生李亞晴，正低頭檢查相機里的義診畫面。白大褂匆匆掠過的光影中，她忽然想起三年前第一次走進新聞采訪與寫作課堂時，張瀟予老師寫在黑板上的那句話：“好新聞要有人的呼吸。”

李亞晴在東北新聞網(wǎng)健康板塊開啟了為期四個月的實習，以其敏銳的觀察力和扎實的文字功底，留下了深刻的印記。從沈陽市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)布會采訪到中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院惰性淋巴瘤專科門診揭牌儀式的報道，再到國際罕見病日多學科義診活動的追蹤，李亞晴同學總是第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場，用她的筆觸和鏡頭捕捉那些觸動人心的瞬間。她深入骨科醫(yī)院、婦嬰醫(yī)院及多家醫(yī)療機構，為公眾帶來權威而溫暖的健康新聞報道，使更多人了解醫(yī)療前沿信息的同時，也感受到了生命的堅韌與希望。

如今，她的畢業(yè)作品集里收錄著20余篇健康報道。在最后一份實習周記里，她寫道：“感謝遼寧傳媒學院，讓我在新聞采訪與寫作課上學著追問，在融合新聞作品創(chuàng)作學著傾聽，更在無數(shù)個‘第一次’中明白：記者的筆，原來可以成為另一雙握住患者的手。”

王欣茹：活動策劃與組織的靈魂人物

王欣茹同學則在網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)的基礎上，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意策劃能力，成為了東北新聞網(wǎng)多項重要活動的核心推手。從高考倒計時100天活動的精心籌備，到綜合素質評價訪談和職業(yè)生涯規(guī)劃訪談的成功舉辦，王欣茹同學以其細膩的心思和出色的執(zhí)行力贏得了團隊的一致好評。她負責撰寫的PPT文案既具專業(yè)性又不失溫度，使得每一次活動都能引起參與者強烈的情感共鳴，并激發(fā)了廣大青少年對未來學習生活的憧憬與期待。

“剛實習的我像一只迷失在信息洪流中的候鳥，總在問自己，?‘我能做好嗎？這份專業(yè)能讓我創(chuàng)造什么價值？策劃活動的第一步，我曾以為靠的是天馬行空的腦洞’”。王欣茹在回憶實習經(jīng)歷時這樣說道。她說：“后來我才發(fā)現(xiàn)，真正的創(chuàng)意需要扎根現(xiàn)實。第一次獨立負責‘職業(yè)生涯規(guī)劃訪談’時，我焦慮到反復推翻五版開場視頻腳本，經(jīng)過多次修改琢磨。后來我意識到新媒體不是炫技的舞臺，而是情感的放大器。創(chuàng)意必須服務于人的真實需求，才能引發(fā)共鳴。”

有了東北新聞網(wǎng)前輩的指點，王欣茹不斷努力，大膽嘗試，業(yè)務能力在短時間內突飛猛進，得到了實習單位領導與同事們的認可。畢業(yè)之際，王欣茹回到學校參加答辯，她說：“因為有學校里學習的課程，牢記老師的諄諄教誨，讓我有充足的底氣相信自己可以勝任這項工作，新媒體不是冰冷的數(shù)據(jù)游戲，而是用專業(yè)能力守護人性溫度的藝術。”

在這四個月里，三位同學不僅展示了她們的專業(yè)技能，更在實際工作中不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難，逐漸成長為能夠獨當一面的專業(yè)人才。她們深知，每一次采訪、每一篇稿件、每一個活動都是對自己能力的一次檢驗和提升。她們深知，那些在課堂被反?復打磨的文案、被挑剔到極致的配色方案、被嘲笑“太理想化”的策劃初心，終究在這個盛夏長成了能承載夢想的枝椏。未來，無論是在學術道路上繼續(xù)前行，還是投身于傳媒行業(yè)，她們都將以更加堅定的步伐邁向自己的夢想，成為照亮他人前行路上的那盞明燈。前途似海，來日方長！

大一剛入學時

便為自己制定了清晰的四年規(guī)劃

從學業(yè)到實踐

從證書考取到興趣發(fā)展

他一步步將目標變?yōu)楝F(xiàn)實

他是

遼寧傳媒學院新聞學院

2025屆本科畢業(yè)生高旭

如今回首望去

他不由得感慨道

“大學四年，是規(guī)劃與行動并行的旅程

每一步都算數(shù)”

學生工作：責任與成長同行

曾任班級團支部書記的他

始終以高度的責任感履行職責

按照校團委的指示

高旭定期召開團支部會議和團課

組織同學們學習黨的理論知識

增強團支部的凝聚力

此外，他還擔任過校團委辦公室干事

和圖書館助理

在服務同學

完成組織和部門交給他的任務的同時

也鍛煉了自己的組織協(xié)調能力

證書與競賽：用實力證明自己

高旭說他是“幸運的”

大一剛入學時

教授《傳播學概論》的老師

為他打開了新聞傳播學的大門

日后在許多認真負責的老師指導下

各類競賽方面

他更是屢獲佳績

2023年，他帶領團隊參加

第十六屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術作品競賽

撰寫的調查報告最終殺出重圍

獲得遼寧省二等獎

2023年和2024年的

遼寧省大學生創(chuàng)新訓練計劃項目

他帶領兩個不同的團隊

分別取得兩項國家級立項

2022年他以個人身份

參加“外研社·國才杯”全國英語大賽

校賽階段寫作大賽獲特等獎

并代表學校參加省賽

最終取得了遼寧省三等獎的成績

2024年時隔兩年

受邀在人文學院舉辦的

“外研社·國才杯”演講比賽中

擔任英語主持人

完成了這場在學校英語系的

“謝幕表演”

高旭形容自己是一個“不服輸?shù)娜恕?/p>

甚至有些許“倔強”

別人說他肯定做不到的事

他偏要“劍走偏鋒”

但這并不意味著他聽不進去別人的批評和建議

相反，他認為這些往往才是最寶貴的

“發(fā)光的不一定是金子

動聽的語言不一定都是好話”

這句小學一二年級時就背誦過的莎翁金句

至今他仍舊記憶如新

熱愛旅行：做一個“說走就走的背包客”

學習之余

他熱愛旅行

是一個名副其實的“背包客”

四年來

他走訪了數(shù)十個國家或地區(qū)

旅行途中的見聞開闊了他的視野

“很多外國人對中國充滿好奇”

高旭回憶起他的旅行經(jīng)歷時說道

他曾遇到過許多外國友人

得知他是中國人后

都會問他很多關于中國的問題

“通過與外國友人的交流

讓我更加意識到國際話語權的重要性

很多外國人從未來過中國

他們透過西方媒體的報道看中國

而非真正了解中國”

邊旅行邊思考

高旭感受到國際傳播格局中存在的挑戰(zhàn)

更看到了中國故事向全世界傳播的機遇

“要向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國

讓中國的故事和聲音傳播得更遠更廣

這也許就是

我們這代新聞傳播學子

要為國執(zhí)筆、為國發(fā)聲

講好中國故事的使命”

思及于此

高旭更加堅定了他在校期間

想要通過對理論的學習和實踐的運用

成為一名

新時代新聞工作者的想法

未來展望：步履不停，追夢不止

回望本科四年的生活

高旭很坦然地說

他沒留下什么遺憾

剛入學時定下的目標

時至今日基本上也都全部達成

“輕松的時候會很輕松

累的時候也是真的累

但至少這四年里沒有虛度光陰

說到底也挺充實”

他從大一時就開始計劃

未來前往其他國家繼續(xù)深造

因此在對待基礎理論課時十分認真

甚至還經(jīng)常去別的班里旁聽

“有一個學期想旁聽的課正好是早八

加上這節(jié)課一周早八算是滿貫了

但這門課很重要

是一門考研專業(yè)課

雖然我并不考研，但在國內都這么重要了

對于我一個未來要出去讀書的人來說

重要性想必也無需多言”

大三下學期

他便開始著手準備留學相關的事宜

通過申請和面試

最終取得了多所大學

新聞傳播類和信息技術類

錄取通知書

如今

高旭的四年本科生活

即將畫上圓滿的句號

回顧他的四年時光

他實現(xiàn)了自己的目標

也在歷練中得到了成長

在遼寧傳媒學院的四年里

高旭以規(guī)劃為帆

以行動為槳

駛向屬于自己的星辰大海

他的故事

是堅持與熱愛的寫照

更是遼傳每一位追夢學子的縮影

對于未來

他充滿期待

“未來很長，但每一步都值得”

這是他的本科答卷

也是他的人生信條

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?撰稿:宇辰???? 編輯:水藍