藝術設計學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作方案
為貫徹國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》、國務院《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》、遼寧省教育廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見等文件精神，落實全國、全省、全校本科教育工作會議精神，全面推進藝術設計學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作科學化、制度化、規(guī)范化建設，深化人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，結合學院實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，堅持創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以推進素質(zhì)教育和全面發(fā)展為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以完善條件和制度保障為支撐，以項目競賽為抓手和導向，推進教學、科研、實踐協(xié)同育人，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
二、工作思路
堅持育人為本，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任意識，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，完善“專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”人才培養(yǎng)模式：堅持問題導向，查找自身深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的深層次問題，全面剖析薄弱環(huán)節(jié)，著力于制度創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，建立有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶指導機制：堅持協(xié)同推進，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入學院改革發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)體系，營造教學與學工齊抓共管、全員參與的局面，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。
三、工作目標
（一）總體工作目標
全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，完善學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作思路，形成具有藝術設計學院特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，打造以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導向的課程體系和教學管理體系；打造適宜學生創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)業(yè)項目孵化的實踐環(huán)境，大賽參賽水平進一步提高，項目孵化能力進一步增強，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制、機制、體系和人才培養(yǎng)模式建設方面取得突破。
（二）年度成果目標
1.組織參加獲國家級大創(chuàng)立項5項以上；獲省級大創(chuàng)立項10項以上；遴選校級大創(chuàng)立項50項以上，本科生參與率50%以上：
2.組織參加遼寧省互聯(lián)網(wǎng)+、雙創(chuàng)競賽等活動，獲一等獎8項以上，二等獎10項以上，三等獎15項以上；組織參加互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級獎項1項以上，國家級獎項1項以上：
3.指導學生參加科研目錄內(nèi)國際級比賽（競賽），獲獎4人次以上：其中獲三等獎以上2人次：指導學生參加科研目錄內(nèi)國家級比賽（競賽），獲獎100人次以上；其中獲三等獎以上50人次：指導本科學生參與課題研究10人次以上：指導本科學生發(fā)表科研目錄內(nèi)論文（作品）10篇以上：指導本科學生以第一作者申請并獲批專利（含軟著）5個以上。
四、工作任務
（一）深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
1.樹立先進教育理念。充分認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革專題學習和研討活動，引導師生樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和“面向全體、人人參與”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進教育綜合改革的突破口，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學研究與實踐，切實將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。
2.修訂和完善人才培養(yǎng)方案。根據(jù)教育部高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量國家標準，依據(jù)學校人才培養(yǎng)制定（修訂）指導意見，明確學院各本科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，在人才培養(yǎng)方案中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)目標，固化一定比例學分（原則上不低于12學分），并加強質(zhì)量評價和持續(xù)改進，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。
3.建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。結合學院本科專業(yè)特點和實際，建立校企一體、多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、創(chuàng)新思維方法等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的必修課和選修課，探索建立跨學院、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。逐步展開知識產(chǎn)權申請與保護、科技成果轉化與科技創(chuàng)業(yè)等相關課程，積極支持科技成果及時申請專利，幫助和鼓勵學生申請專利，助推科技成果轉化率。
4.完善學分制學籍管理。以個別專業(yè)為試點，申請適當放寬學生修業(yè)年限，支持在校大學生結合所學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加強對創(chuàng)業(yè)休學學生的資質(zhì)審核和跟蹤管理。保護學生的興趣愛好，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，探索建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，將學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓、在線開放課程學習、開展創(chuàng)新實驗、參與學科競賽與課題研究、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分。
5.創(chuàng)新教有教學方法。促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，充分發(fā)揮第一課堂主渠道的作用，鼓勵教師和教學團隊進行教學改革，在課堂教學中融入有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)的一切有利因素。深入推廣啟發(fā)式、討論式、參與式教學，通過引入導師制、“翻轉課堂”等方式，加強師生互動，培養(yǎng)學生的好奇心想象力、批判性和創(chuàng)造性思維，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。
6.加強師資隊伍建設。打造高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
加強學校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教有意識和能力培訓，通過組織課程培訓、參與省、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學大賽等多種方式加強教師培訓，提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。注重發(fā)揮專業(yè)教師、就業(yè)指導教師、優(yōu)秀團學干部在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的獨特作用，選聘校企業(yè)合作的知名企業(yè)家、校友創(chuàng)業(yè)成功者等具有豐富實踐經(jīng)驗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家等充實到教育教學隊伍，到校開辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座或擔任就業(yè)指導教師。建立健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師團，制定專兼職教師教育教學和管理規(guī)范，形成一支教學與指導、專職與兼職、理論與實踐、校內(nèi)與校外相結合，具有較高素質(zhì)和較優(yōu)結構的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。
（二）加強教有資源建設與共享
1.充實教育教學資源推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程資源共享平臺，充分利用慕課、微課、智慧樹、超星等在線開放課程和教學資源庫，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
完善跨校修讀管理機制，積極與省內(nèi)外高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機構進行溝通交流，通過“走出去、引進來”等措施進一步提升學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導水平，拓寬培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、知識與技能的渠道。
2.加強合作交流與地方有關單位、企業(yè)、相關培訓機構等緊密合作，建立產(chǎn)學研合作與人才培養(yǎng)的校內(nèi)聯(lián)動機制，將企業(yè)需求和人才培養(yǎng)有機融合，發(fā)揮高校對企業(yè)研發(fā)平臺建設、技術開發(fā)創(chuàng)新等智力支持，發(fā)揮企業(yè)實訓平臺、實踐基地作用，有效形成校企工作合力，逐步形成學校與地方、企業(yè)的互動式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
（三）豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動
1.提升學生創(chuàng)業(yè)實踐能力。充分整合校內(nèi)資源，組織開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)大賽、典型事跡報告會等活動。鼓勵學生積極參加各級各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學科性競賽、技能大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。
2.以大賽為抓手提升項目孵化水平要全面建成國家、省、校、院四級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施體系，力爭使每一名大學生在校期間至少參與一項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。引導學生更加積極地投入“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“青年紅色筑夢之旅”及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。依托賽事活動，以由面及點、立體覆蓋的方式將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入整個教學、科研及學生管理體系。
3.完善大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地管理及服務體系，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)造良好成長環(huán)境。與社區(qū)、企業(yè)共建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、大學生科技園、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園、“眾創(chuàng)空間”等，充分整合校內(nèi)場地資源，加強專業(yè)實訓室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室建設，利用數(shù)字煤體學院數(shù)字技術優(yōu)勢創(chuàng)辦虛擬仿真實驗室，為專業(yè)群師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究服務，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供支持。
五、工作保障
（一）組織保障
組織成立藝術設計學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導委員會，由學院院長、黨總支書記、副院長、三系主任、輔導員及部分骨干教師組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全局性工作，負責對重大問題做出決策、指導，每學期專項開展研究部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。委員會下設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導辦公室，與學院辦公室合署辦公，負責相關日常事務，細化實施方案，明確責任分工，加強宣傳引導，具體實施落實，為學生提供創(chuàng)業(yè)項目咨詢、策劃、指導，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動跟蹤服務。
（二）資金保障
多渠道、多方向籌措資金，一方面向?qū)W校申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費，另一方面支持社會組織、公益團體、企事業(yè)單位、優(yōu)秀校友設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以多種形式向創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。
（三）制度保障
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教務作為學院辦學的重要目標，納入學院及三系年度目標管理責任書，在教師360綜合考核和學生綜合評價中增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和權重。鼓勵師生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（比賽競賽），學生獎勵按《遼寧傳煤學院學生科研成果認定與獎勵辦法》
落實執(zhí)行，教師獎勵按《遼寧傳媒學院教師科研工作量考核與獎勵辦法》落實執(zhí)行。此外，教師指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（大賽、競賽）獲獎，在學期教師360綜合考核過程中，學院領導設置專項加分，并納入教師職稱晉級、調(diào)薪依據(jù)：新入職教師指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（大賽、競賽）獲獎，在教師轉正評分過程中設置專項加分。
六、工作要求
（一）統(tǒng)一思想
加強領導把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為當前及未來幾年的一項重要工作來抓。要按照學校的統(tǒng)一部署，加強學院領導、落實到位，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作與學校中心工作相結合，統(tǒng)籌利用各項資源，認真組織好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推進方案的開展，提升工作質(zhì)效。
（二）統(tǒng)籌安排
強化落實學校團委加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的統(tǒng)籌部署，涉及到二級學院的內(nèi)容，要采取有效措施，明確目標任務，細化工作步驟。在具體實施過程中，學院院長和黨總支書記要掌握進展情況，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做到邊實施、邊總結、邊修改、邊推廣。
（三）互動協(xié)作
密切配合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教有改革是一項系統(tǒng)工程，涉及學校的方方面面，學院要主動與其他部門協(xié)同配合，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革提供便利和服務，加強溝通協(xié)作，建立互動協(xié)作機制，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作落實到位。
（四）加大宣傳
使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為教師教學、學生求學的理性認知與自覺行動，及時總結推廣好的經(jīng)驗和做法，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，營造鼓勵廣大學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
2019年9月3日