翰墨飄香傳文脈，校企攜手譜新篇。7月10日下午，遼寧傳媒學(xué)院副校長石光率領(lǐng)藝術(shù)學(xué)院副院長王麗娜、書法系主任海玉豪及書法系教師李遵煒一行，赴沈陽市書畫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開展深度走訪，以一場富有文化深意的校企合作簽約與基地掛牌儀式，為書法藝術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

此次校企聯(lián)動(dòng)，既是響應(yīng)新時(shí)代文化傳承發(fā)展戰(zhàn)略的務(wù)實(shí)之舉，更是推動(dòng)高等書法教育與行業(yè)實(shí)踐深度融合的關(guān)鍵一步。簽約儀式上，雙方就藝術(shù)學(xué)院書法系定制培養(yǎng)班達(dá)成共識(shí)，明確將在課程體系共建、實(shí)踐導(dǎo)師互聘、教學(xué)資源共享等方面展開全方位合作，力求打破傳統(tǒng)教育與行業(yè)需求的壁壘，讓書法專業(yè)學(xué)子在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐歷練中實(shí)現(xiàn)“知行合一”。緊隨其后的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地掛牌，不僅為學(xué)生搭建了從課堂到職場的“過渡橋梁”，更標(biāo)志著雙方在培養(yǎng)兼具專業(yè)功底與行業(yè)視野的書法人才道路上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

活動(dòng)現(xiàn)場，現(xiàn)任遼寧省書法家協(xié) 會(huì)理事、沈陽市書法家協(xié)會(huì)理事譚守安老先生，特意揮毫潑墨，為遼寧傳媒學(xué)院題寫墨寶。筆走龍蛇間，一撇一捺皆是對(duì)書法教育事業(yè)的赤誠守望，字里行間飽含著老一輩藝術(shù)家對(duì)后輩學(xué)子的殷切期許，更彰顯了書法藝術(shù)薪火相傳、生生不息的深厚底蘊(yùn)。這不僅是一份珍貴的文化饋贈(zèng)，更是對(duì)校企雙方深耕書法教育、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有力鞭策。

隨后，石光副校長參觀沈陽市書畫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)空間，細(xì)覽其頗具特色的教學(xué)布局與實(shí)訓(xùn)設(shè)施。從筆墨紙硯的陳列到學(xué)員作品的展示，處處彰顯著對(duì)書法藝術(shù)的敬畏與傳承之心。雙方就辦學(xué)理念、教學(xué)模式等進(jìn)行深入交流，一致認(rèn)為，書法教育不僅是技法的傳授，更是文化精神的涵養(yǎng)，唯有校企協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，才能讓這門古老藝術(shù)在當(dāng)代煥發(fā)新的生命力。

此次合作的達(dá)成，展現(xiàn)了遼寧傳媒學(xué)院與沈陽市書畫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校企雙方共同扛起文化傳承使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來，雙方將以定制培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)基地為依托，持續(xù)探索書法人才培養(yǎng)的新路徑，讓筆墨丹青在教育與實(shí)踐的沃土中綻放更絢麗的光彩，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

精準(zhǔn)籌備，錨定培養(yǎng)方向?

籌備階段，藝術(shù)學(xué)院深入調(diào)研視覺傳達(dá)、廣告創(chuàng)意、書法傳承、服裝與服飾設(shè)計(jì)、攝影等領(lǐng)域趨勢，優(yōu)化定制化人才培養(yǎng)方案。整合行業(yè)資源，邀請(qǐng)廣告?zhèn)髅健⑽膭?chuàng)設(shè)計(jì)、高端服裝等領(lǐng)域企業(yè)參會(huì)，提供超百個(gè)崗位，精準(zhǔn)覆蓋三大專業(yè)細(xì)分需求，為雙選會(huì)筑牢根基。?????????????????????? ?

深度宣講，聚焦行業(yè)趨勢

活動(dòng)開場，企業(yè)宣講精彩紛呈。寶勝國際齊添博，宣騰人力呂晶、扣扣奧啦曲藝、語鈞教育黨慧軍、沈陽視龍影視江派等十幾家企業(yè)代表依次登臺(tái)，圍繞時(shí)尚零售、人力資源、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育等領(lǐng)域發(fā)展趨勢展開分享。其中瀚霖成長中心結(jié)合書法培訓(xùn)案例，闡釋書法藝術(shù)商業(yè)轉(zhuǎn)化與教育職業(yè)發(fā)展路徑；以純邊寧寧分享快時(shí)尚設(shè)計(jì)創(chuàng)新思路；安踏宋冕解讀運(yùn)動(dòng)服飾科技研發(fā)成果，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與市場的融合；沐沐西創(chuàng)意李希光剖析宣傳片制作流程，拆解創(chuàng)意腳本與投放策略，明確廣告策劃崗位需求。為畢業(yè)生帶來多元視角的行業(yè)洞察與職業(yè)規(guī)劃建議，現(xiàn)場干貨滿滿，掌聲不斷。

熱烈雙選，彰顯專業(yè)實(shí)力?

雙選現(xiàn)場氣氛火熱。廣告專業(yè)學(xué)生展示廣告策劃書、短視頻作品，并結(jié)合 AI 技術(shù)演示高效創(chuàng)作流程，與企業(yè)深入探討項(xiàng)目落地與崗位技能；書法學(xué)子陳列楷、行、草作品及文創(chuàng)成果，吸引多家文化企業(yè)，正宮格負(fù)責(zé)人當(dāng)場邀約少兒教學(xué)方向?qū)W生試講；服裝展位上，系列設(shè)計(jì)作品集融合潮流元素與科技面料，獲企業(yè)頻頻稱贊。企業(yè)一致認(rèn)可學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新能力，認(rèn)為與崗位需求高度契合。?

? 多元服務(wù)，護(hù)航求職之路?

學(xué)院在現(xiàn)場設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)專區(qū)，專業(yè)教師與專家提供簡歷優(yōu)化、面試技巧輔導(dǎo)，同時(shí)解讀就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、人才引進(jìn)政策。本次雙選會(huì)共收簡歷 120 余份，60 余人達(dá)成初步就業(yè)意向。此次雙選會(huì)是深化產(chǎn)教融合的重要實(shí)踐。未來，學(xué)院將持續(xù)深化校企合作，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方向，為行業(yè)輸送更多高素質(zhì)藝術(shù)人才，推動(dòng)藝術(shù)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。?

值得關(guān)注的是，遼傳走秀模特團(tuán)隊(duì)中，擁有美國、巴基斯坦雙國籍的留學(xué)生杰克森備受矚目。這位參演過《長津湖之水門橋》《流浪地球 2》等知名影視作品的青年，在遼傳求學(xué)期間，通過非遺數(shù)字博物館開啟中國文化探索之旅，豐富的數(shù)字化非遺資源令他著迷。他積極參與服裝展演，身著傳統(tǒng)服飾感受東方美學(xué)。這份對(duì)中國非遺文化與傳統(tǒng)服飾的熾熱深情，化作跨越國界的傳播力量。

采訪中杰克森說“我愛遼傳，我愛非遺，我愛沈陽，我愛中國”，他以青春之名，讓中國非遺文化與傳統(tǒng)服飾之美跨越語言與國界，在世界文化的版圖上點(diǎn)亮獨(dú)特光芒，成為青春洋溢的非遺文化傳播者。

在非遺新青年優(yōu)秀作品展區(qū)內(nèi)，我們的服裝們?cè)O(shè)計(jì)的服裝吸引了大量游客觀眾的駐足觀看、拍照。我院這些承載著傳統(tǒng)基因與現(xiàn)代審美的“非遺華服”訴說著對(duì)非遺文化的深刻理解與傳承決心，彰顯著非遺活態(tài)傳承的創(chuàng)新性、時(shí)代性、融合性與使命性。不僅讓古老非遺煥發(fā)蓬勃生機(jī)，更以 “非遺正青春” 的鮮活姿態(tài)，薪火相傳，向觀眾展示著非遺文化生生不息的未來圖景。

無論是“非遺華服” 還是杰克森的感言，都是遼寧傳媒學(xué)院非遺教育成果的鮮活注腳，生動(dòng)詮釋了遼寧傳媒學(xué)院以非遺教育促進(jìn)文化交流、培養(yǎng)國際化傳承人才的育人成效，展現(xiàn)出高校在文化傳播與國際交流中的重要職能。

遼寧傳媒學(xué)院將繼續(xù)深耕非遺傳承領(lǐng)域，以創(chuàng)新教育實(shí)踐激活傳統(tǒng)文化生命力，勇?lián)聲r(shí)代文化使命，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火相傳與世界傳播貢獻(xiàn)高校智慧與力量。?

6月11日下午，由遼寧省文化和旅游廳、遼寧省文物局、中共沈陽市委宣傳部指導(dǎo)，沈陽市文化旅游和廣播電視局（沈陽市文物局）主辦的“沈陽市2025年文化和自然遺產(chǎn)日主題活動(dòng)暨沈陽公眾考古活動(dòng)季（第三季）”正式啟動(dòng)。

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場，遼寧傳媒學(xué)院的 “非遺華服” 閃耀登場，以一場非遺與時(shí)尚交融的視覺盛宴，成為全場焦點(diǎn)，收獲與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與各大媒體的高度贊譽(yù)。

沈陽市副市長、文化旅游廣電局局長劉克斌對(duì)遼傳“非遺華服”給予高度評(píng)價(jià)，并現(xiàn)場拍照合影留念。他提出建議，在節(jié)假日及各類活動(dòng)期間，可在沈陽中街、北市等標(biāo)志性地點(diǎn)開展快閃活動(dòng)，讓遼傳“非遺華服”成為沈陽街頭巷尾一道亮麗的文化風(fēng)景線。

活動(dòng)中，三十余套由遼寧傳媒學(xué)院服裝與服飾專業(yè)學(xué)生匠心設(shè)計(jì)的非遺華服，依次登臺(tái)展示。一針一線凝結(jié)匠心，一紋一飾彰顯巧思，這些作品以新穎設(shè)計(jì)重構(gòu)傳統(tǒng)元素，不僅是遼傳學(xué)子對(duì)非遺文化的創(chuàng)新詮釋，更承載著當(dāng)代青年對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)，彰顯出深厚的文化自信。

《錦瑟?風(fēng)華》系列作品宋代婚服鳳冠霞帔的非遺技藝融入現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)，并采用”紅男綠女”的傳統(tǒng)配色體系，將非遺魅力和宋代美學(xué)展現(xiàn)得淋漓盡致。引得中國文化報(bào)、遼沈晚報(bào)等各大媒體紛紛采報(bào)道。

現(xiàn)場嘉賓更是紛紛駐足，舉機(jī)拍攝記錄精彩瞬間，沉浸式感受民族文化的獨(dú)特魅力。熱烈的互動(dòng)場景，正是傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生、千年文明續(xù)寫新篇的生動(dòng)寫照。?

遼寧傳媒學(xué)院將持續(xù)依托非遺數(shù)字博物館，構(gòu)建涵蓋舞臺(tái)劇、廣播劇、服裝展演、文創(chuàng)開發(fā)等多元形式的非遺教育實(shí)踐體系，不斷為非遺文化傳承注入創(chuàng)新活力，充分發(fā)揮高校在文化傳播與社會(huì)服務(wù)中的重要作用，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

我校領(lǐng)導(dǎo)與隆豐清韻旅拍創(chuàng)意攝影公司領(lǐng)導(dǎo)合影

走訪期間，隆豐清韻旅拍創(chuàng)意攝影公司負(fù)責(zé)人介紹了企業(yè)的基本情況，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建校企合作的重要性。其指出，伴隨文旅行業(yè)的蓬勃興起，數(shù)字化影像創(chuàng)作、沉浸式場景設(shè)計(jì)等新業(yè)態(tài)對(duì)復(fù)合型人才的需求激增，行業(yè)與高校合作將有效實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

我校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)地走訪

校長助理張漪在座談中表示，校企合作是實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人、雙向賦能的重要路徑，既為學(xué)生搭建了實(shí)戰(zhàn)化的平臺(tái)，也為企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才。近年來，學(xué)校積極探索AIGC技術(shù)賦能教學(xué)改革，在數(shù)字影像創(chuàng)作、智能設(shè)計(jì)開發(fā)等關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。未來，希望雙方在課程共建、項(xiàng)目研發(fā)等方面開展更深層次合作。

此次訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了校企間的溝通紐帶，推動(dòng)雙方在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作等方面達(dá)成共識(shí)，為精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求、拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道奠定基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化校企協(xié)同育人機(jī)制，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)高校智慧與力量。

藝術(shù)學(xué)院副院長藺海峰

• • 嚴(yán)管答辯流程，確保評(píng)審公正

  會(huì)議明確學(xué)生答辯時(shí)間，答辯組要合理把控時(shí)間進(jìn)度。全體答辯教師須著正裝，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院規(guī)范，確保評(píng)分獨(dú)立公正。同時(shí)要按照學(xué)校其他答辯工作要求，按時(shí)完成各項(xiàng)工作的上報(bào)。

  • 強(qiáng)化學(xué)生管理，筑牢安全防線

  針對(duì)畢業(yè)季特點(diǎn)，會(huì)議提出”雙穩(wěn)”目標(biāo)：保障在校生思想穩(wěn)定，確保畢業(yè)生離校程序規(guī)范。要求各系密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)安全教育，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險(xiǎn)。有序推進(jìn)就業(yè)協(xié)議簽訂、檔案轉(zhuǎn)接工作，做好文明離校教育。

  • 創(chuàng)新人才培養(yǎng)，組建AI精英班

  為深化產(chǎn)教融合，我院要積極落實(shí)學(xué)校關(guān)于組建AI精英班的各項(xiàng)工作，將工作做實(shí)做細(xì)。通過”理論+實(shí)戰(zhàn)”培養(yǎng)復(fù)合型人才，打造藝術(shù)學(xué)院專業(yè)特色，發(fā)揮AIGC技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的突破創(chuàng)新發(fā)展。

  • 攻堅(jiān)文創(chuàng)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)科融合

  會(huì)議部署文創(chuàng)項(xiàng)目推進(jìn)工作，要求全院教師按照原有計(jì)劃，設(shè)計(jì)出完整方案。鼓勵(lì)跨專業(yè)組隊(duì)，各系部須在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成組隊(duì)，學(xué)院將定期跟蹤進(jìn)度，確保項(xiàng)目落地見效。

會(huì)議最后強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求全體教師以飽滿的熱情投入工作，各系部負(fù)責(zé)人牽頭落實(shí)，教師要積極配合。藝術(shù)學(xué)院將以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和高效行動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)畢業(yè)季各項(xiàng)工作，為學(xué)生順利畢業(yè)和學(xué)院發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

在 AIGC 技術(shù)快速發(fā)展并深度重塑行業(yè)格局的背景下，本次走訪聚焦破解人才供需適配難題，通過調(diào)研企業(yè)用人需求與技術(shù)趨勢，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化數(shù)字審美與 AI 工具教學(xué)，搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，著力培養(yǎng)兼具文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新能力與數(shù)字素養(yǎng)的服裝人才。

三寸盛京創(chuàng)立于 2015 年，是深耕新中式美學(xué)的標(biāo)桿品牌。

三寸盛京以 “傳統(tǒng)工藝現(xiàn)代表達(dá)” 享譽(yù)業(yè)界，深度融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)與中華傳統(tǒng)文化，遍訪頂級(jí)匠人，甄選國際面料，以精湛傳統(tǒng)工藝雕琢頂級(jí)華服。其作品兼具東方神韻與時(shí)尚感，作品頻現(xiàn)明星紅毯與國際時(shí)裝周，成為新中式美學(xué)領(lǐng)域的代表力量。三寸盛京創(chuàng)始人張彥對(duì)我校畢業(yè)生贊譽(yù)有加，稱其專業(yè)功底扎實(shí)、適應(yīng)能力出眾，不僅上手迅速，更憑借對(duì)文化內(nèi)涵的敏銳感知與踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，精準(zhǔn)契合行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的迫切需求。

走訪座談會(huì)上，王校長深入闡述了產(chǎn)教融合背景下美學(xué)教育的思考。她提到中式美學(xué)扎根于中國悠久歷史與深厚文化，崇尚自然內(nèi)斂；而西式美學(xué)則更具開放性與創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。文化融合并非簡單的疊加或替代，而是一種深層次的相互作用和融合，這對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格創(chuàng)新有著重要啟示。針對(duì)AIGC浪潮，王校長強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于審美意識(shí)的塑造。這不僅關(guān)乎對(duì)美的感知，更是對(duì)世界認(rèn)知的由內(nèi)而外的培育過程。審美升華在藝術(shù)領(lǐng)域起著關(guān)鍵作用，它既包含對(duì)藝術(shù)的肯定與接納，也在一定程度上體現(xiàn)妥協(xié)，同時(shí)還是通往藝術(shù)批判與否定功能的橋梁，我們要培養(yǎng)的是能駕馭技術(shù)、更懂‘為何而美’的美學(xué)新才。

此次走訪開啟產(chǎn)教融合新階段。雙方聚焦AIGC技術(shù)與傳統(tǒng)美學(xué)創(chuàng)新，共建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，通過雙向?qū)熁テ笝C(jī)制實(shí)現(xiàn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)資源有機(jī)融合。這種創(chuàng)新模式打通產(chǎn)學(xué)研鏈條，培育出兼具美學(xué)底蘊(yùn)與AI技術(shù)能力的復(fù)合型人才，為服裝產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)注入新動(dòng)能。

此次走訪以深化校企協(xié)同育人為目標(biāo)，通過精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)人才需求，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，著力構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)平臺(tái)。在景區(qū)文化演繹中心總指揮汪洋先生的陪同下，學(xué)院代表實(shí)地考察景區(qū)環(huán)境，深入了解企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)方對(duì)引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才表達(dá)了強(qiáng)烈意愿。

5月8日，東北亞旅游景區(qū)文化藝術(shù)中心霖旭總指揮、文化演繹中心汪洋總指揮等一行應(yīng)邀回訪我校。來賓先后參觀美術(shù)館、藝術(shù)樓、影視樓等教學(xué)場所，對(duì)學(xué)生專業(yè)作品給予高度評(píng)價(jià)。在影視樓參觀過程中，來賓重點(diǎn)考察了虛擬制片工場、實(shí)景演播廳、黑匣子劇場等國內(nèi)一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，親身體驗(yàn)達(dá)芬奇調(diào)色、Wacom手繪等數(shù)字影視技術(shù)，對(duì)我校產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)成果給予充分肯定。

座談會(huì)上，藝術(shù)學(xué)院王麗娜副院長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終堅(jiān)持”智產(chǎn)學(xué)研旅”協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。霖旭總指揮表示，此次參訪令人印象深刻，期待與我校在五個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域開展深度合作：一是專屬文化產(chǎn)品開發(fā)；二是校內(nèi)精品外展策劃；三是人才聯(lián)合培養(yǎng)與實(shí)踐；四是服務(wù)外包項(xiàng)目合作；五是共建”潮向東北亞-遼傳專區(qū)”特色平臺(tái)。

此次雙向交流活動(dòng)標(biāo)志著校企合作進(jìn)入新階段，雙方將共同探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能。

藝術(shù)學(xué)院副院長王麗娜

會(huì)議共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，藝術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)專項(xiàng)負(fù)責(zé)人吳娛老師對(duì)雙創(chuàng)比賽的基本情況進(jìn)行詳細(xì)講解。吳老師從雙創(chuàng)平臺(tái)發(fā)布與交流、平臺(tái)比賽報(bào)名流程及注意事項(xiàng)等工作展開介紹，重點(diǎn)講解官方發(fā)布平臺(tái)、學(xué)院微信公眾號(hào)等信息渠道，詳細(xì)拆解報(bào)名流程，強(qiáng)調(diào)資格審核、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及賽道申報(bào)要點(diǎn)，為老師們參賽提供清晰指引。

藝術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)專項(xiàng)負(fù)責(zé)教師吳娛

隨后，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系孟輝老師和孫曉華老師分別分享雙創(chuàng)競賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。孟輝老師圍繞競賽全流程管理展開，分享了其“精準(zhǔn)評(píng)估 – 定制化指導(dǎo) – 全程跟蹤”的競賽指導(dǎo)體系。在項(xiàng)目籌備階段，孟老師通過對(duì)競賽主題、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的深入分析，精準(zhǔn)定位項(xiàng)目切入點(diǎn)；在實(shí)施過程中，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，從創(chuàng)意構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)到成果展示，進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)；在賽前沖刺階段，組織多輪模擬答辯，針對(duì)性解決項(xiàng)目痛點(diǎn)，提升項(xiàng)目競爭力。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系教師孟輝

孫曉華老師則從雙創(chuàng)參賽實(shí)踐與課程建設(shè)融合角度分享經(jīng)驗(yàn)。孫老師提出“因材施教強(qiáng)優(yōu)勢、課賽結(jié)合提能力、AIGC賦能補(bǔ)短板”的教學(xué)理念，將雙創(chuàng)賽事要求融入課程教學(xué)大綱，開發(fā)“賽課融合”特色課程模塊。同時(shí)，立足遼寧地域文化資源，引導(dǎo)學(xué)生以遼寧文體旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地域特產(chǎn)推廣、非遺民族文化傳承為選題方向，打造具有地方特色的文創(chuàng)項(xiàng)目。在指導(dǎo)過程中，充分運(yùn)用AIGC技術(shù)輔助創(chuàng)意生成與方案優(yōu)化，有效提升項(xiàng)目質(zhì)量與完成效率。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系教師孫曉華

在交流討論環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞兩位老師的分享展開探討。大家就跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制、AIGC技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作的融合路徑、文創(chuàng)項(xiàng)目商業(yè)化轉(zhuǎn)化等問題進(jìn)行深入交流。部分教師還結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提出了優(yōu)化雙創(chuàng)指導(dǎo)模式、加強(qiáng)校企合作等建設(shè)性意見。

藝術(shù)學(xué)院副院長藺海峰

會(huì)議最后，藝術(shù)學(xué)院副院長藺海峰進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。藺院長從教學(xué)、科研、學(xué)生就業(yè)、文創(chuàng)發(fā)展等多個(gè)維度對(duì)學(xué)院工作進(jìn)行全面梳理。他在肯定學(xué)院在賽事參與度提升、文創(chuàng)品牌建設(shè)等方面取得階段性成果的同時(shí)，也指出目前存在的不足，如部分課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、教師雙創(chuàng)指導(dǎo)能力有待提升、學(xué)生就業(yè)競爭力不足等問題。針對(duì)上述問題，藺院長提出具體改進(jìn)方向：一是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立“校內(nèi)導(dǎo)師 + 企業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制；二是優(yōu)化課程體系，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程模塊；三是強(qiáng)化校企合作，搭建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)；四是完善激勵(lì)機(jī)制，將雙創(chuàng)成果納入教師考核評(píng)價(jià)體系。

會(huì)議現(xiàn)場

此次分享會(huì)為學(xué)院雙創(chuàng)工作提供交流平臺(tái)，明確發(fā)展方向。藝術(shù)學(xué)院將以此為契機(jī)，深化教育改革，推動(dòng)學(xué)科與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，培養(yǎng)更多創(chuàng)新實(shí)踐型藝術(shù)人才，助力區(qū)域文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

藝術(shù)學(xué)院副院長王麗娜

本次會(huì)議邀請(qǐng)到沈陽故宮博物院宣教部的領(lǐng)導(dǎo)和講解員王鑫雨、趙鈺如作為主講嘉賓。值得一提的是，這兩名講解員為我校2024屆影視學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，此番重回母校，他們滿懷著對(duì)母校的深情，為學(xué)弟學(xué)妹們帶來了一場精彩講解。

藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與沈陽故宮博物院宣教部領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議

宣講伊始，主講嘉賓詳細(xì)介紹了沈陽故宮的基本情況。從1625年的肇建，這座清初皇家宮殿便凝萃滿漢蒙建筑風(fēng)華，承載著厚重的歷史底蘊(yùn)。宮殿內(nèi)珍藏的明清宮廷珍寶，琺瑯、書畫、瓷玉等，無一不輝映著匠人們的卓越匠心，生動(dòng)展現(xiàn)著獨(dú)特的東方美學(xué)，讓同學(xué)們仿若身臨其境，穿梭于歷史的長河之中，領(lǐng)略著先輩們的智慧與審美。隨后，主講嘉賓又深入介紹了沈陽故宮的工作情況，從服飾禮儀到工作環(huán)境，全方位地展現(xiàn)了沈陽故宮的人文情懷，讓同學(xué)們對(duì)這座歷史文化圣地有了更為立體的認(rèn)識(shí)。

沈陽故宮博物院宣教組講解員王鑫雨、趙鈺如

在會(huì)議的尾聲，王麗娜副院長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她指出，沈陽故宮博物院作為歷史悠久的文化圣地，一直以來吸引著全國各地人們的目光。隨著文旅熱潮的興起，更是匯聚了無數(shù)熱愛歷史與文化的愛好者。遼寧傳媒學(xué)院作為東北地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的、主要培養(yǎng)傳媒藝術(shù)類應(yīng)用型人才的本科院校，樹立“地方性、應(yīng)用型、以傳媒藝術(shù)類為主的多科性本科院校”的辦學(xué)類型定位，大力開展校企合作、產(chǎn)教融合等工作。此次與沈陽故宮博物院攜手舉辦活動(dòng)，不僅極大地豐富了校園文化教育內(nèi)容，拓寬了博物館文化傳播渠道，更具有前瞻性意義。它為下一步我校與沈陽故宮博物院成立講解員社團(tuán)筑牢根基，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，助力學(xué)生提前明晰職業(yè)方向，對(duì)學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃起到了積極有效的鋪墊作用。

宣講會(huì)現(xiàn)場

此次的宣講活動(dòng)，是藝術(shù)學(xué)院踐行高校社會(huì)職能的生動(dòng)實(shí)踐。通過與地方歷史博物館的深度合作，一方面，充分發(fā)揮了我院在文化傳播與藝術(shù)教育方面的專業(yè)優(yōu)勢，將沈陽故宮所承載的盛京文脈，以更加生動(dòng)、多元的方式傳遞給年輕一代，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識(shí)；另一方面，也為同學(xué)們提供了近距離接觸歷史文化遺產(chǎn)的寶貴機(jī)會(huì)，拓寬了專業(yè)視野，提升了文化素養(yǎng)。未來，我院將繼續(xù)深化與沈陽故宮博物院等文化機(jī)構(gòu)的合作，開展更多豐富多彩的文化活動(dòng)，為區(qū)域文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量，在文化傳承與創(chuàng)新的道路上不斷前行，培養(yǎng)更多具有文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。