（一）數(shù)據(jù)源頭把控，筑牢“信息真實(shí)性”防線

1.材料審核精細(xì)化：除常規(guī)就業(yè)協(xié)議外，重點(diǎn)核查“其他錄用形式”的支撐材料。例如，自由職業(yè)者需提供收入流水、服務(wù)合同等證明；創(chuàng)業(yè)學(xué)生需提交營(yíng)業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地證明等，杜絕“虛構(gòu)崗位”“親友企業(yè)掛靠”等違規(guī)行為。

2.系統(tǒng)對(duì)接實(shí)時(shí)化：依托“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”與學(xué)院就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，建立數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)比對(duì)機(jī)制。對(duì)系統(tǒng)中顯示“未就業(yè)”但輔導(dǎo)員登記為“已就業(yè)”的異常數(shù)據(jù)，立即啟動(dòng)二次核查，確保線上線下信息同步更新。

（二）責(zé)任鏈條壓實(shí)：嚴(yán)守“四不準(zhǔn)”紅線

1.簽訂核查責(zé)任書(shū)：輔導(dǎo)員與學(xué)院簽訂《就業(yè)數(shù)據(jù)真實(shí)性承諾書(shū)》，明確“誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則。對(duì)因工作疏忽導(dǎo)致數(shù)據(jù)失實(shí)的，依規(guī)納入績(jī)效考核；對(duì)主觀造假的，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

2.設(shè)立舉報(bào)監(jiān)督渠道：在學(xué)院官網(wǎng)公布核查工作投訴電話與郵箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)數(shù)據(jù)造假行為進(jìn)行舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人從嚴(yán)處理，并及時(shí)通報(bào)處理結(jié)果。

（三）以核查促改革，以數(shù)據(jù)謀發(fā)展

? ? ? ? ?本次核查不僅是對(duì)就業(yè)工作的“體檢”，更是優(yōu)化學(xué)院人才培養(yǎng)的“契機(jī)”。我們將重點(diǎn)做好兩項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”：

1.數(shù)據(jù)反哺教學(xué)：梳理核查中發(fā)現(xiàn)的“崗位技能缺口”（如數(shù)字化管理工具應(yīng)用不足、跨文化溝通能力薄弱等），及時(shí)調(diào)整2025版人才培養(yǎng)方案，增設(shè)《Python在管理中的應(yīng)用》《國(guó)際商務(wù)談判實(shí)務(wù)》等課程，推動(dòng)“教學(xué)-實(shí)踐-就業(yè)”閉環(huán)落地。

2.完善就業(yè)服務(wù)機(jī)制：針對(duì)核查中暴露的“信息不對(duì)稱(chēng)”問(wèn)題，計(jì)劃開(kāi)發(fā)“管理學(xué)院就業(yè)智能匹配系統(tǒng)”，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生簡(jiǎn)歷與企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)崗位精準(zhǔn)推送，提升就業(yè)效率。同時(shí)，建立“畢業(yè)后3個(gè)月跟蹤機(jī)制”，持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)情況，提供持續(xù)化就業(yè)支持。

（四）構(gòu)建就業(yè)數(shù)據(jù)管理長(zhǎng)效機(jī)制

? ? ? ? ?為避免數(shù)據(jù)核查“一陣風(fēng)”，學(xué)院著手制定《就業(yè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》，固化核查成果：明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：參照教育部最新統(tǒng)計(jì)口徑，細(xì)化管理類(lèi)崗位分類(lèi)（如“戰(zhàn)略管理”“運(yùn)營(yíng)管理”“供應(yīng)鏈管理”等），避免“大雜燴”式登記。例如，將“電商運(yùn)營(yíng)”從傳統(tǒng)“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”中獨(dú)立分類(lèi)，精準(zhǔn)反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

2.建立檔案制度：將就業(yè)協(xié)議、核查記錄、整改報(bào)告等資料納入學(xué)院教學(xué)檔案，保存期限不少于5年，為后續(xù)就業(yè)質(zhì)量評(píng)估、審計(jì)督查提供依據(jù)。